Az írás értékelése a tanulás támogatása érdekében: Az elszámoltathatóság kifordítása

Eredeti címe:

Assessing Writing to Support Learning: Turning Accountability Inside Out

Könyv tartalma:

Ebben a könyvben a szerzők, Murphy és O'Neill egy új utat javasolnak, amely a magas tétű, tesztalapú írásbeli értékelés és az általa generált tanterv helyett a tanulói tanulást és sikert középpontba állító értékelési megközelítés felé mozdul el. A szerzők az írásértékelés és az írásról szóló meglévő, kutatásokon alapuló elméletek áttekintésével bemutatják, hogy a teszteken alapuló elszámoltathatósági megközelítés és a jelenlegi gyakorlatok hogyan ássák alá az írás hatékony tanítását és tanulását. Ez a könyv áthidalja a szakadékot az iskolában, a főiskolán és a pályán zajló valós írás és az írás között, amelyet a diákoktól a szabványosított írásértékelések során kérnek, hogy az írásértékelés új, ökológiai megközelítését kínálja.

Murphy és O'Neill új útja az elszámoltathatóságot fordítja kifordítva, hogy segítsen a tanároknak megérteni a formatív értékelés és az értékelés mint vizsgálat szerepét. A hiteles írás és az írásértékelés közötti szakadék áthidalásával a külsőt is befelé hozza. E két szálon keresztül az olvasók megtudhatják, hogyan lehet az értékelési rendszereket úgy átalakítani, hogy azok jobban igazodjanak az írásról alkotott kortárs felfogáshoz és a legjobb tanítási gyakorlatokhoz. Az általános iskolától a főiskoláig terjedő értékelési példák segítségével a fejezetek útmutatást tartalmaznak a többféle írástípusra irányuló értékelések megtervezéséhez, az olvasás és az írás integrálásához, valamint a digitális technológia és a multimodalitás beépítéséhez. Hangsúlyozva a tanárok központi szerepét a rendszerszintű reformban, a szerzők olyan, a tanárok intenzív bevonásával kidolgozott értékelési mintákat kínálnak, amelyek támogatják a tanulást, és információt nyújtanak a programok és iskolák értékeléséhez.

Ez a könyv nélkülözhetetlen forrás a végzős hallgatók, oktatók, tudósok és döntéshozók számára az írásértékelés, a fogalmazás és az angoloktatás területén.