Értékelés:
Jeffrey Benson „Hacking School Discipline Together” című könyvét széles körben dicsérik a tanulók iskolai fegyelmének javítását célzó gyakorlatias, együttérző és rendszerszemléletű megközelítése miatt. Számos technikát, példát és útitervet kínál, amelyek célja a helyreállító gyakorlatok bevezetése a pozitív iskolai kultúra megteremtése és a diákok viselkedésének hatékony kezelése érdekében. Sok kritikus nagyra értékeli Benson elbeszélő stílusát, a megvalósítható tippeket és a pedagógusok elkötelezettségét. Jelentős ellenérveket azonban nem említettek, bár egyesek a javasolt rendszerszintű változásokat kihívást jelentőnek érezhetik a megvalósítás során.
Előnyök:⬤ Átfogó és gyakorlatias útiterv az egész iskolára kiterjedő változásokhoz.
⬤ Hangsúlyozza a helyreállító gyakorlatokat és a rendszerszintű együttműködést.
⬤ Megvalósítható stratégiákat, ellenőrzőlistákat és határidőket tartalmaz.
⬤ Magával ragadó történetmesélés, amely az olvasókat is bevonja a témába.
⬤ A viselkedési problémák kiváltó okaival foglalkozik.
⬤ Világos elhatárolás a fegyelmezés és a büntetés között.
⬤ Együttérző és holisztikus szemlélet a diákok viselkedéséről.
Bár a felhasználók nem említettek komolyabb ellenérveket, egyesek számára a rendszerszintű változtatásokat kihívást jelenthet a meglévő iskolai kultúra miatt.
(16 olvasói vélemény alapján)
Hacking School Discipline Together: 10 Ways to Create a Culture of Empathy and Responsibility Using Schoolwide Restorative Justice
Az iskolai fegyelmi és osztálytermi irányítási problémák megszüntetése az egész iskolára kiterjedő helyreállító igazságszolgáltatással
A Washington Post bestsellere, a Hacking School Discipline (Hacking School Discipline - Az iskolai fegyelmezés meghekkelése) a helyreállító gyakorlatot hozta el az osztálytermekbe szerte a világon. A folytatás, a Hacking School Discipline TOGETHER (Együtt az iskolai fegyelmezés meghekkelése) segít az összes érdekelt félnek - tanároknak, diákoknak, tanácsadóknak, igazgatóknak, igazgatónak, felügyelőknek és szülőknek - olyan iskolai helyreállító igazságszolgáltatási rendszer létrehozásában, amely világszerte megváltoztathatja az iskolák kultúráját.
Ha az igazgatók, a tanárok és a személyzet nem reagálnak együttműködően a diákok viselkedésére, az iskolák a figyelmen kívül hagyás vagy a büntetés frusztráló és szorongató kultúrájába kerülhetnek, amelyben a diákok és a felnőttek egyaránt küzdenek.
Lehet, hogy tehetetlennek érezzük magunkat, hogy pozitív hatást gyakoroljunk a diákjainkra, és nem bízunk abban, hogy a többi felnőtt helyesen cselekszik, ahelyett, hogy magabiztosan kezelnénk a diákok viselkedését olyan módon, amely segít nekik új készségek elsajátításában, jobb kapcsolatok kialakításában és a felelősségvállalás megtanulásában.
Lépjen be a Hacking School Discipline folytatásába Hacking School Discipline TOGETHER, amely teljesen új tartalmat tartalmaz Jeffrey Benson 40 éves tanár, iskolavezető és helyreállító igazságszolgáltatási szakértő tollából, aki útitervet nyújt az egész iskolára kiterjedő személyzeti egység, együttérzés, következetesség és helyreállító gyakorlatok számára, amelyek sokkal többet tesznek, minthogy a diákokat elzárásra és felfüggesztésre küldjék.
Benson nem csak azokat a gyakorlati megoldásokat osztja meg, amelyek a Hack Learning Series sorozat összes könyvére jellemzőek, hanem bevonja Önt egy iskola történetébe, amely a helyreállító gyakorlatok kultúrájára vált át; láthatja egy iskola átalakulását, miközben megtanulja, hogyan hozza létre a sajátját. A Hacking School Discipline TOGETHER megmutatja, hogyan: Javítsa ki a rutinok és gyakorlatok krónikus strukturális hibáit, amelyek megnehezítik a diákok számára, hogy helyesen cselekedjenek. Tegyen pozitív lépéseket, amikor olyan diákkal dolgozik, akinek nehézséget okoz a helyes viselkedés. Tisztázza, hogy az adminisztrátoroknak milyen szerepet kell játszaniuk a jelentős rossz viselkedések kezelésében. Tegye meg a kritikus lépéseket a tanuló osztályterembe való visszailleszkedéséhez. Inkább előzze meg a rossz viselkedést, minthogy reagáljon rá. Értse meg, mennyire fontos, hogy a személyzet minden tagja egy irányba húzzon, és hogyan lehet ezt megvalósítani.
Ez a könyv egyedülálló módon szól az igazgatókhoz, akik a helyreállító gyakorlat kultúrájához vezetik az iskolát, a munkatársakhoz, akik arra vágynak, hogy minden diáknak segítsenek tanulni az impulzív döntésekből, és a tanárokhoz, akik olyan osztálytermeket hoznak létre, amelyek elősegítik a felelősségvállalást, a megbocsátást és az elszámoltathatóságot.
Megváltoztathatjuk a status quo-t, amelyben az iskolában a felnőttek egymástól függetlenül hoznak stresszes döntéseket a nehézségekkel küzdő diákokkal, a diákok pedig arra a következtetésre jutnak, hogy a legnagyobb hibájuk az volt, hogy lebuktak, és ehelyett követhetjük ezt az útitervet egy olyan iskola felé, ahol az adminisztrátorok egyre inkább megbíznak a személyzetben, a személyzet pedig egyre inkább megbízik az adminisztrátorokban, a diákok pedig részesülnek abban, amihez a legjobban értünk: nevelünk. Olvastál már más könyveket az iskolai fegyelemről; talán olvastad az eredeti HSD-t. Most itt az ideje a Hacking School Discipline TOGETHER (Az iskolai fegyelmezés meghekkelése EGYÜTT) című helyreállító igazságosságra nevelő könyvnek, amely feltárja az egész iskolára kiterjedő, az elszámoltathatóságban, az együttérzésben és a helyreállításban gyökerező fegyelmezési rendszer hatalmas lehetőségeit.
Olvassa el az új HSD-t még ma; holnap szüntesse meg a fegyelmi problémákat.
