Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals
Könyv tartalma:
Az iskolai hiányzás a mentális egészségügyi és iskolai szakemberek általánosan elterjedt és nehéz problémája. Az iskolai hiányzás még enyhébb formái esetében is jelentős kockázati tényezőnek bizonyult a középső gyermek- és serdülőkori szociális, viselkedési és tanulmányi problémák, valamint a felnőttkori pszichiátriai, gazdasági és foglalkozási nehézségek szempontjából. A problémás hiányzást évtizedek óta számos különböző tudományág szakemberei vizsgálják, ami jelentősen töredezett szakirodalmat eredményezett.
Managing School Absenteeism at Multiple Tierers egy integratív stratégiát nyújt a fiatalok iskolai hiányzásának megelőzésére, értékelésére és kezelésére a súlyosság és összetettség több szintjén. Dr. Christopher Kearney egy többszintű keretrendszert mutat be, amely a megelőzésen (1. szint), a korai beavatkozáson alapul a kialakulóban lévő esetek esetében (2. szint), valamint a súlyos esetek esetében (3. szint) a szélesebb körű beavatkozáson és a rendszerszintű stratégiákon. Minden egyes szint a szakirodalomban empirikusan alátámasztott stratégiákon alapul, és a hangsúlyt a konkrét, megvalósítható ajánlásokra helyezi. Ez a megközelítés a Beavatkozásra adott válasz modelljén alapul, amely az iskolai szociális és tanulmányi problémák megelőzésének, értékelésének és kezelésének hatékony útmutatójaként jelent meg. A beavatkozásra való reagálás olyan alapelveken nyugszik, amelyek párhuzamosak az iskolai hiányzással kapcsolatos szakirodalom fejlődésével: (1) a tanulási és viselkedési problémák korai felismerésére és az azonnali, hatékony beavatkozásra való proaktív összpontosítás, (2) általános,...
Célzott és intenzív beavatkozások, (3) gyakori fejlődésfigyelés, (4) funkcionális viselkedésértékelés, (5) empirikusan alátámasztott kezelési eljárások és protokollok a tanulmányi eredményesség akadályainak (beleértve a hiányzásokat) csökkentésére, és (6) csapat alapú megközelítés a végrehajtáshoz. Ez a felhasználóbarát, gyakorlatias útmutató hasznos lesz a mentálhigiénés szakemberek, az iskolai adminisztrátorok, a nevelési tanácsadók, a szociális munkások és a pszichológusok, valamint mások számára, akik problémás hiányzással küzdő gyerekekkel foglalkoznak, mint például a gyermekorvosok és a pártfogó felügyelők.
