Az iskolai kultúra alakítása

Olvasói vélemények

Az „Az iskolai kultúra alakítása” című könyv jól megírt forrás, amely hangsúlyozza az iskolai kultúra fontosságát, és értékes meglátásokkal szolgál a pedagógusok és az iskolavezetők számára. Célja az érdekelt felek közötti kapcsolatok ápolása, és iránymutatásokat kínál az általános iskolai kultúra javításához. Míg sok olvasó értékeli az informatív és elgondolkodtató tartalmát, egyesek szerint ismétlődik, és hiányoznak belőle a gyakorlati, megvalósítható tanácsok.

⬤ Jól megírt és informatív
⬤ értékes betekintést nyújt az iskolai kultúra fontosságába
⬤ hasznos a pedagógusok és az iskolavezetők számára
⬤ egyedi nézőpontot nyújt az érdekelt felek közötti kapcsolatokról
⬤ segíthet az iskolai kultúra pozitív megváltoztatásában.

⬤ Ismétlődő és hosszadalmas
⬤ néhány olvasó úgy érezte, hogy lehetne lényegesen rövidebb
⬤ hiányoznak a pontos oldalhivatkozások az idézetekhez
⬤ nem nyújt olyan hatékonyan gyakorlati vagy megvalósítható tanácsokat, mint ahogy azt néhányan várták.

(13 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Shaping School Culture

Könyv tartalma:

Az iskolai kultúra legmegbízhatóbb útmutatója, frissítve az aktuális kihívásokkal és új megoldásokkal

Az iskolai kultúra formálása a kivételes iskolavezetés klasszikus útmutatója, amely konkrét útmutatást tartalmaz az iskolák finom szimbolikus jellemzőinek befolyásolásához, amelyek értelmet, hitet és hitet adnak. Az iskolai kultúra területén elismert szakértők által írt könyv foglalkozik az állami iskolák előtt álló egyre növekvő kihívásokkal, és világos, őszinte javaslatokat ad a hatékonyabb szimbolikus vezetéshez. Az új, harmadik kiadást átdolgozták, hogy tükrözze a mai iskolák valóságát, beleértve a magas szintű tesztelésre helyezett fokozott hangsúlyt, az olyan szövetségi reformokat, mint a No Child Left Behind (NCLB) és az Every Student Succeeds Act (ESSA), az államilag támogatott fejlesztési programokat és más fontos kérdéseket, amelyek hatással vannak a szervezeti kultúrára és az iskolai vezetők szerepére. Minden fejezetben új példák és esetek illusztrálják a tartósan fennálló problémákat, kifejtve a legfontosabb kulturális következményeket, és konkrét példákat kínálva a kihívások leküzdésére, miközben fenntartja az értelmes tanulási környezetet. A mérgező iskolákról szóló fejezet továbbra is a szakma legmegbízhatóbb tanácsait nyújtja a sziklás terepen való navigáláshoz, és a negatívitás kezelésének módjára összpontosító vita továbbra is különösen fontos az ostromlott iskolaigazgatók számára szerte az Egyesült Államokban.

Az elmúlt évek számos új fejlemény rázta meg az ország iskolarendszerét, amelyek problémákat jelentenek az iskolák kulturális szövevénye számára. Ez a könyv szakértői szemléletet és bölcs, megvalósítható tanácsokat nyújt a külső nyomásra reagáló igazgatók számára, miközben fenntartják vagy továbbfejlesztik a pozitívabb iskolai kultúrát.

⬤ Navigáljon az új kihívások, köztük az Every Student Succeeds Act (ESSA) és a csökkenő bizalom és hit között.

⬤ Megfordítani egy mérgező iskolai kultúrát magabiztosan és sikerrel.

⬤ A szenvedély, a cél és az értelem kultúrájának előmozdítása.

⬤ A szimbolikus vezetés aktívabb formájának elfogadása a diákok, a tantestület, a személyzet, a szülők és a közösség támogatása érdekében.

A teszteredmények mint elsődleges mérőszámok, a könyörtelen reformok, a csökkenő közvélemény támogatása és a bürokratikus csomagolásba csomagolt félénk kezdeményezések: bár az igazgatóknak a legjelentősebb problémák között kell szembenézniük, ezek csak a jéghegy csúcsát jelentik. Az iskolai kultúra alakítása utat mutat az egymással versengő nyomáson keresztül, hogy segítsen az oktatási vezetőknek pozitív tanulási környezetet teremteni az iskolák számára.