Olvasói vélemények
Összegzés:Jerome Bruner nevelésről szóló könyve a kultúra és az egyéni fejlődés kapcsolatát vizsgálja, hangsúlyozva a kultúra fontosságát az oktatásban, és megkérdőjelezve a jelenlegi oktatási gyakorlatot. A könyv tanulságos és elgondolkodtató a pedagógusok és az emberi interakciók és a tanítás iránt érdeklődők számára.
Előnyök:A könyv mély betekintést nyújt a kultúra oktatásban betöltött fontosságába, bemutatja Bruner bölcsességét és gyakorlati perspektíváját, és kritikus szemüveget nyújt a jelenlegi oktatási viták vizsgálatához. A könyvet dicsérik, mert könnyen olvasható és értékes forrás, különösen a pályakezdők vagy az oktatásban érintettek számára.
Hátrányok:Egyes olvasók szerint Bruner prózája túlságosan sűrű és kihívást jelent, így többszöri olvasás nélkül nehéz a fő érveket kihámozni belőle. Emellett hiányoznak a gyakorlati példák, amelyek segíthetnék az osztálytermi tanárokat, ami akadályozhatja a hozzáférhetőséget.
(17 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Culture of Education
Könyv tartalma:
Amit nem tudunk a tanulásról, azzal egy könyvet is meg lehetne tölteni - és lehet, hogy az egy tankönyv lenne. A neves pszichológus, Jerome Bruner az oktatás lehetőségeiről szóló mesteri kommentárjában feltárja, hogyan vezetheti be az oktatás a gyerekeket a kultúrájukba, bár gyakran nem teszi ezt meg. Az újonnan kialakulóban lévő "kulturális pszichológiát" az oktatásra alkalmazva Bruner azt javasolja, hogy az elme csak a kultúrában való részvétel révén éri el teljes potenciálját - nem csupán annak formálisabb művészeteiben és tudományaiban, hanem az érzékelés, a gondolkodás, az érzések és a diskurzus folytatásának módjaiban. A nevelési gyakorlat és az oktatáselmélet vizsgálatával Bruner új és gazdag megközelítési módokat tár fel a pedagógusokat zavarba ejtő klasszikus problémák közül sokhoz.
Bruner emlékeztet bennünket, hogy az oktatás nem redukálható puszta információfeldolgozásra, a tudás kategóriákba sorolására. Célja az, hogy segítse a tanulókat a jelentéskonstruálásban, nem pedig az információk egyszerű kezelése. A jelentésalkotáshoz szükség van a saját kultúra módszereinek megértésére - legyen szó akár társadalomtudományról, irodalomról vagy természettudományról. Az oktatás kultúrája határozottan kiáll a narratíva mint a jelentésalkotás eszközének fontossága mellett. A kultúra megtestesítője, a narratíva lehetővé teszi számunkra, hogy egyedülállóan emberi módon megértsük a jelent, a múltat és az emberileg lehetségeset.
Bruner jóval túlmutat korábbi, az oktatásról szóló elismert könyvein, és az egyéni kompetencia elérésének kérdésén túlmutatva azt a kérdést járja körül, hogy az oktatás hogyan teszi képessé az egyént arra, hogy részt vegyen abban a kultúrában, amelytől az élet és a megélhetés függ. A pedagógusok, pszichológusok, valamint az elme és a kultúra tanulmányozói olyan nyugtalanító kritikát találnak ebben a kötetben, amely megkérdőjelezi jelenlegi hagyományos gyakorlatainkat - valamint olyan bölcs víziót, amely irányt mutat a jövőre nézve.
