Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv pedagógiai megközelítést mutat be a programozási nyelvek gyermekeknek történő tanításához, hangsúlyozva az emberi értékeket és az interdiszciplináris tanulást. Ugyanakkor kritika érte, hogy személyes vallási meggyőződéseket tartalmaz, amit egyes olvasók zavarónak és nemkívánatosnak találnak.
Előnyök:Számos példát kínál a programozás, mint kifejezőnyelv használatára a kisgyermekkori nevelésben. A gyermekfejlesztés iránti mély szenvedélyt tükrözi, és megosztja a Papert által szorgalmazott konstruktivizmus gyakorlati megvalósítását.
Hátrányok:Vélhetően túlzott hangsúlyt fektet a vallási témákra, ami néhány olvasót szkeptikusnak és a szerző indítékait illetően aggódónak érez. Az idegen kifejezések helytelen használatával kapcsolatban is vannak kritikák.
(2 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Beyond Coding: How Children Learn Human Values Through Programming
Könyv tartalma:
Miért kellene a gyerekeket a kódolást nem technikai készségként, hanem új műveltségként tanítani - egy módként, hogy kifejezzék magukat és kapcsolatba lépjenek a világgal.
Manapság az iskolák egyre alacsonyabb évfolyamokon vezetik be a STEM-oktatást és a robotikát a gyerekeknek. Marina Umaschi Bers a Beyond Coding című könyvében olyan pedagógiai útitervet mutat be a kódolás tanításához, amely a technikai ismeretek és készségek mellett a személyiség ápolását is magában foglalja. A kódot egyetemes nyelvként mutatja be, és megmutatja, hogyan fedezik fel a gyerekek a gondolkodás, a kapcsolatok és a viselkedés új módjait a kreatív kódolási tevékenységek révén. A mai gyerekek kétségtelenül rendelkeznek majd a világ megváltoztatásához szükséges technikai tudással. Bers szerint azonban a tudás mellett a jellem erősségének, a társadalmi-gazdasági érettségnek és az erkölcsi iránytűnek a fejlesztése is kulcsfontosságú.
Bers, aki a számítógépes gondolkodás és a kódolás már óvodáskorban és az óvodában történő tanításának egyik vezető támogatója, példákat mutat be a Scratch Jr. és a Kibo robotikai platformokat használó gyerekek és tanárok számára, hogy egyértelművé tegyen néhány pozitív értéket, amely az informatika tanulásának folyamatában rejlik. Ha helyesen akarunk cselekedni gyermekeinkkel, a kódolással kapcsolatos megközelítésünknek tartalmaznia kell az erkölcsi nevelés elemeit: a narratíva használatát az identitás és az értékek feltárására, a logikus gondolkodás fejlesztését a kritikus gondolkodáshoz és a technikai és etikai problémák megoldásához, valamint a közösségben szerzett tapasztalatokat a személyes kapcsolatok lehetővé tételéhez. Bers szerint a programozás nyelvének elsajátításával lehetővé válik, hogy a különböző kulturális és vallási csoportok megtalálják a kapcsolódási pontokat, maguk mögött hagyják a feltételezéseket és sztereotípiákat, és együtt dolgozzanak egy közös cél érdekében.
