Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground
Könyv tartalma:
A digitális korszak beköszöntével a fiatalok technológiával való foglalkozásának pszichológiai hatásaival kapcsolatos kutatások megnőttek. Az új technológiákat gyakran hibáztatják a fiatalok negatív (és potenciálisan veszélyes) tapasztalatainak előmozdításáért, mint például a cyber-bullying, a szexuális zaklatás, a magánélet megsértése, a videojátékoktól való függőség és az erőszaknak való kitettség.
Sok gyermek és serdülő számára azonban a digitális média és a technológia pozitív lehetőségeket kínál az identitás kifejezésére, a kortársakkal való kommunikációra és a közösségek közötti polgári tevékenységekben való részvételre. A több mint másfél évtizedes kutatásokon alapuló Designing Digital Experiences for Positive Youth Development célja, hogy az olvasóknak útmutatást adjon a digitális technológiák tervezéséhez, hogy elősegítsék a gyermekek és tizenévesek pozitív viselkedését. Kiemelve az új technológiák pozitív hatását a különböző területeken a fejlődési skálán, a korai gyermekkortól a késői serdülőkorig, a könyv feltárja, hogy a fiatalok hogyan használják ma a technológiát, hogyan befolyásolják ezek a tapasztalatok a különböző korcsoportokat és területeket, és hogyan vezethet a technológiai műveltség elsajátítása önbizalomhoz, kompetenciához és fejlődési növekedéshez.
E feltárást követően a szerző bemutatja saját elméleti keretrendszerét (a Pozitív Technológiai Fejlődés vagy PTD) a gyermekek és tizenévesek pozitív technológiahasználatát támogató programok tervezéséhez és értékeléséhez. Minden fejezetet olyan vignetták egészítenek ki, amelyek fejlődési szempontból írják le a mai fiatalok jelenlegi technológiával kapcsolatos változatos tapasztalatait.
Ezután esettanulmányok mutatják be, hogy a PTD hogyan segítette hatékonyan az oktatási programok tervezését. Ez a könyv, amely új nézőpontot kínál a digitális média és az ifjúságfejlesztési modellek összekapcsolására, fontos forrás lesz a pedagógusok, a politikai döntéshozók, a mentális egészségügyi szakemberek, valamint a gyermekfejlődés, a pszichológia és a tanulási technológiák iránt érdeklődő kutatók számára.
