Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 28 olvasói szavazat alapján történt.
Breakthrough Leadership: Six Principles Guiding Schools Where Inequity Is Not an Option
Most van itt az ideje az áttörő vezetésnek
Ezt a könyvet a sürgősség szülte. Egy dühöngő világjárvány következményeivel kell szembenéznünk, párosulva egy példátlan felhívással a faji igazságtalanság megszüntetésére. A COVID-19 feltárta a régóta fennálló strukturális egyenlőtlenségeket, miközben egyúttal ritka "áttörési" lehetőséget kínál arra, hogy lebontsuk az igazságtalan rendszereket, amelyek generációk óta károsítják a legjobban marginalizált diákjainkat.
Az áttöréses vezetés az erkölcsi bátorságban gyökerezik, és arra hív minket, hogy cselekedjünk egy új felfedezés vagy egy olyan alapvető igazsággal kapcsolatos megvilágosodás alapján, amely megkérdőjelezi a korábbi meggyőződéseket.
Míg ez a könyv példákat kínál azokra az iskolákra, amelyek a COVID-19 előtt "legyőzték az esélyeket", valamint stratégiákat kínál arra, hogy megváltoztassuk ezeket az esélyeket a jövőben. A Breakthrough Leadership emellett kiemeli azokat a szakembereket, akik most az ehhez hasonló válságokat kihasználva alakítják a helyi és nemzeti prioritásokat egy igazságosabb és egészségesebb társadalom felé, gyermekeink számára, hogy:
⬤ Egyenlőségi tanulási közösségek (ELC-k) létrehozása és fenntartása, amelyek a kapcsolati bizalmon alapulnak.
⬤ Általános rendszerek létrehozása annak biztosítására, hogy minden diák boldoguljon.
⬤ A hatékony tanterv, oktatás és értékelés legmodernebb elveinek megvalósítása, beleértve a kulturálisan érzékeny tanítást, a trauma-informált gyakorlatot és a vegyes tanulást.
⬤ A családok és a közösség érdemi bevonása.
Az osztályteremtől a tanácsteremig vezetői képességekre van szükség ahhoz, hogy a diákjaink számára méltányos és sikeres eredményeket biztosító menetrendet terjesszünk elő. A tények tétje nem is lehetne nagyobb. A jó vezetés életeket ment mind a világjárványokban, mind a mi szakmánkban.
"A vezetés a kritikus változó, amely meghatározza, hogy iskoláink képesek-e megfelelő választ adni arra a számos kihívásra, amellyel ők és gyermekeik szembesülnek, vagy sem... Ez a könyv az ilyen vezetők munkájáról szól. Nagyvárosokban, kisvárosokban és vidéki területeken néhány igazgató és elöljáró megmutatja, hogy előrelépés érhető el, ha a vezetőkben megvan a leleményesség és a bátorság ahhoz, hogy közvetlenül foglalkozzanak a méltányossági kihívásokkal.
Az ebben a könyvben bemutatott oktatási vezetőknek világos érzékük van ahhoz, hogyan lehet szisztematikusan kiépíteni a tanárok és az iskolák kapacitását, hogy megfeleljenek az általuk szolgált diákok igényeinek. Arra kérem a többi vezetőt, hogy tanuljanak tőlük, hogy a minden gyermeket jól szolgáló, nagyszerű iskolák ne a kivétel, hanem a norma legyenek."
Pedro Noguero
"A COVID-19 minden pusztításával együtt az évszázad lehetőségét is jelenti a közoktatási rendszer átalakítására, amely finoman szólva is megrekedt és stagnált az elmúlt 50 évben." .... Az áttöréses vezetés jelentősen hozzájárul a következő fázisunkhoz, amelynek a méltányosságon alapuló tanulás meghatározható és célzott átalakításának kell lennie.
Michael Fullan
