Conceptual Maths: A matematikáról való tanítás (ahelyett, hogy csak azt tanítanánk, hogyan kell csinálni) az iskolákban

Értékelés:   (5.0 az 5-ből)

Conceptual Maths: A matematikáról való tanítás (ahelyett, hogy csak azt tanítanánk, hogyan kell csinálni) az iskolákban (Peter Mattock)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Conceptual Maths: Teaching 'About' (Rather Than Just 'How to Do') Mathematics in Schools

Könyv tartalma:

Írta Peter Mattock, Conceptual Maths: célja, hogy a tanárokat képessé tegye arra, hogy támogassák a diákokat egy átfogó és koherens utazáson keresztül az iskolai matematikában. A legjobb modelleket, metaforákat és ábrázolásokat bemutatva kiváló példákat, magyarázatokat és gyakorlatokat tartalmaz, amelyek a tantervben mindenütt felhasználhatók.

A matematika tanulmányozásának középpontjában a fogalmak állnak. Ezek azok az elképzelések, amelyek állandóak maradnak, valahányszor találkozunk velük, de amelyek kombinálva és egymásra építve alkotják a matematikai univerzumot. Az egyes fogalmak struktúrája adja a számításokban és a problémamegoldásban használt eljárásokat - és e struktúrák megismerése révén a tanuló értelmezni tudja a különböző eljárások működését, és szükség szerint rugalmasan tudja használni őket.

Peter Mattock első könyvében, a Visible Maths-ben az ábrázolások és manipulatív eszközök mint képek és eszközök használatára összpontosított, és arra, hogy ez hogyan nyújthat ablakot a matematikai struktúrák némelyikére. A Conceptual Maths-ban az a célja, hogy mélyebbre menjen, túl az eljárásokon, és nagyobb fényt vessen a tantárgy különböző fogalmainak struktúráira. A könyv feltárja, hogyan lehet különféle vizuális eszközöket és technikákat használni az osztályteremben, hogy a tanulók elmélyítsék a matematikai struktúrák, fogalmak és műveletek megértését, többek között a következőkkel kapcsolatban: számok; összeadás és kivonás; szorzás és szorzatok; osztás és tényezők; arányosság; funkcionalitás; mértékek; pontosság; valószínűség; alak és transzformáció; vektorok. Ezzel Peter felvértezi a tanárokat azzal a magabiztossággal és gyakorlati tudással, amellyel segíthetik a tanulókat abban, hogy a matematikai fogalmakkal kapcsolatos ismereteket beépítsék a sémájukba, és a tanulásukat a következő szintre emeljék.

A Fogalmi matematika számos színes ábrát és modellt tartalmaz a tárgyalt fogalmi tanulságok és tanítási technikák illusztrálására, és a legfontosabb matematikai fogalmakat tartalmazó szójegyzéket is tartalmaz.

Alkalmas az általános iskolai, középiskolai és 16 év utáni matematikatanárok számára.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781785835995
Szerző:
Kiadó:
Nyelv:angol
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2023
Oldalak száma:400

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Látható matematika: A reprezentációk és struktúrák használata az iskolai matematikatanítás...
A matematikaoktatásban egyre inkább a legjobb...
Látható matematika: A reprezentációk és struktúrák használata az iskolai matematikatanítás javítására - Visible Maths: Using Representations and Structure to Enhance Mathematics Teaching in Schools
Conceptual Maths: A matematikáról való tanítás (ahelyett, hogy csak azt tanítanánk, hogyan kell...
Írta Peter Mattock, Conceptual Maths: célja, hogy...
Conceptual Maths: A matematikáról való tanítás (ahelyett, hogy csak azt tanítanánk, hogyan kell csinálni) az iskolákban - Conceptual Maths: Teaching 'About' (Rather Than Just 'How to Do') Mathematics in Schools
Vezető matematika: Alapvető útmutató új és feltörekvő matematika-vezetők számára - Leading Maths:...
A matematika vezetése bármely iskolában...
Vezető matematika: Alapvető útmutató új és feltörekvő matematika-vezetők számára - Leading Maths: The Essential Guide for New and Aspiring Maths Leaders

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki: