Olvasói vélemények
Összegzés:A vélemények a könyvvel kapcsolatos tapasztalatok keveredését jelzik, a szállítási sebességre és a termék minőségére összpontosítva. Míg egyes felhasználók dicsérik a pontos érkezést és a hasznos tartalmat, mások jelentős problémákról számolnak be a hibás példányokkal kapcsolatban.
Előnyök:⬤ Gyors szállítás
⬤ hasznos útmutató kezdőknek
⬤ jó minőségű termék
Hátrányok:Hibás példányt kapott, hiányzó oldalakkal; egy felhasználó késve érkezett meg a gyors szállítási ígéretek ellenére.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Family Child Care Environment Rating Scale (Fccers-3)
Könyv tartalma:
A szerzők a terepről érkező visszajelzésekre, valamint a kisgyermekek fejlődésének és tanulásának támogatásával kapcsolatos aktuális kutatásokra építve átdolgozták és frissítették a széles körben használt családi gyermekgondozási környezet értékelő skálát (R). FCCERS-3 a következő generációs értékelő eszköz, amelyet a csecsemőkortól az iskoláskorig (születéstől 12 éves korig) tartó gyermekek otthoni gyermekgondozási programjaiban használnak.
Az FCCERS-3 a családi gyermekgondozási programokban gyakran előforduló gyermekek széles korosztályának teljes körű szükségleteire összpontosít. A skála továbbá értékeli mind a környezeti rendelkezéseket, mind a szolgáltató és a gyermek közötti interakciókat, amelyek hozzájárulnak a gyermekek tanulásához és fejlődéséhez, beleértve a nyelvi, kognitív, szociális-érzelmi és fizikai fejlődést, valamint az egészséggel és biztonsággal kapcsolatos aggodalmakat.
Az FCCERS-3 alkalmas az állami és kerületi szintű QRIS és a folyamatos minőségfejlesztés, a szolgáltatók önértékelése, valamint a családi szolgáltatók hálózatán belüli tanulási vagy ellenőrzési eszközként. A skála bizonyított megbízhatósága és érvényessége miatt különösen hasznos a családi gyermekgondozási programokkal kapcsolatos kutatás és programértékelés szempontjából.
Míg a minőségértékelés megközelítése és a pontozási folyamat ugyanaz marad az új FCCERS-3 esetében is, a felhasználók a következő fejlesztéseket találják, amelyek a FCCERS széles körű helyszíni használatán és a legújabb kutatásokon alapulnak:
⬤ Nagyobb hangsúlyt kapnak az interakciók és a szolgáltató szerepe.
⬤ Six új nyelvi és műveltségi tételek.
⬤ Új tétel a matematikai tapasztalatokról.
⬤ A pontozás új megközelítése, amely kizárólag a folyamatban lévő programtevékenység megfigyelésén alapul (3 órás időminta).
⬤ A Szülők és a gondozó alskála és a gondozói interjú megszüntetése, ami több időt szabadít fel a tényleges programok megfigyelésére.
⬤ Javított indikátor skálázás, amely pontosabb és hasznosabb pontszámokat biztosít az önfejlesztés és a szakmai fejlődés során történő felhasználáshoz.
⬤ Az anyagok számának csökkentett hangsúlyozása, nagyobb hangsúlyt fektetve arra, hogy az anyagokat hogyan használják a tanulás ösztönzésére.
Az inkluzív és kulturálisan sokszínű programokban való használatra alkalmas FCCERS-3 alskálák a következőket értékelik:
⬤ Tér és berendezés.
⬤ Személyes gondozási rutinok.
⬤ Nyelv és könyvek.
⬤ Tevékenységek.
⬤ Interakció.
⬤ Programszerkezet.
További információért kérjük, látogasson el a Környezetértékelési skálák honlapjára: ers. fpg. unc.edu.
