Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv kifejezetten ajánlott a tapasztalati facilitátorok számára, mivel értékes betekintést nyújt a facilitátor szerepébe és fontosságába a csoporttevékenységek során. Néhány olvasó azonban úgy találja, hogy a tartalom más forrásokhoz képest felületes és kevéssé mélyreható.
Előnyök:⬤ Alapvető olvasmány a tapasztalati tevékenységek facilitátorai számára.
⬤ Átfogó betekintés a facilitátor szerepébe.
⬤ Értékes tevékenységeket és a csapatmunkára alkalmazható fogalmakat tartalmaz.
⬤ Tanfolyami használatra is hozzáférhető, jó áron és állapotban.
Hátrányok:⬤ A tartalom kissé felületes és nem olyan mélyreható, mint más művek.
⬤ A Kindle verzióból hiányoznak az oldalszámok, ami megnehezíti a hivatkozásokat.
⬤ A könyv egyes részei ellentmondásosnak tűnnek.
(5 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Teams for a New Generation: A Facilitator's Field Guide
Könyv tartalma:
A csapatokról már sokat írtak, és folyamatos vita folyik a környezet vagy a dinamika elsőbbségéről, mint a hatékony csapatok legfontosabb eleméről. Ugyanakkor egyre fontosabb, hogy a csoportok képesek legyenek következetesen kihasználni a csapatban jelen lévő kollektív intelligenciát.
Ez megköveteli, hogy a csapatok túllépjenek az együttműködésen, a jóakaraton és a konszenzuson, és képesek legyenek megkérdőjelezni az egyéni és kollektív feltételezéseket, hogy új alternatívákat lássanak. Ez a könyv egy egyszerű, de elegáns modellt nyújt annak megértéséhez, hogy a csapatok hogyan lépnek túl a konszenzus középszerűségén a kollektív tanulással járó innovatív gondolkodás felé. A Kollektív Tanulás akkor következik be, amikor a csapatok tudatosítják magukban a feltételezéseiket, és ez kihívást jelent számukra, hogy új értelmezést alakítsanak ki arról, hogy mi a valóság és mi a fontos.
Amikor ez megtörténik, a tartós változás a csapaton belülről jöhet létre. Négy különböző képességnek kell jelen lennie ahhoz, hogy egy csoport számára megteremtse a kollektív tanulás infrastruktúráját, és itt van a "hogyan" a csapat hatékonyságának drámai növeléséhez.
Ez a könyv arra összpontosít, hogy a facilitátor hogyan segíthet a csoportoknak és a csoportokban lévő egyéneknek lelassítani az érzelmi és hitbeli folyamatokat, hogy lehetőséget teremtsenek a válaszok megválasztására ahelyett, hogy robotpilóta üzemmódban lennének. A facilitátor erőfeszítésének célja, hogy a tapasztalati tanulást a csapatépítés hagyományos felfogásán túlra helyezze. A csapatépítés mára gyűjtőfogalommá vált, amikor egy csoportnak segít abban, hogy jobban megbarátkozzon egymással, és bizalmat alakítson ki.
Véleményünk szerint ahhoz, hogy felszabadítsuk ezeknek a tapasztalati eszközöknek az erejét, a facilitátoroknak két metaképesség - az érzelmi érettség és a kritikai gondolkodás - fejlesztésére kell gondolniuk. A tapasztalati tanulás alkalmazása a folyamatos tanuláshoz szükséges attitűdök és készségek fejlesztésére valódi reményt ad arra, hogy alapvető változást hozzunk létre az emberek és csoportok közötti interakcióban.
