Értékelés:
Jackson „Life in Classrooms” (Élet az osztálytermekben) című írása minőségi kutatáson keresztül kritizálja az iskolarendszert, hangsúlyozva, hogy az iskolák gyakran hasonlítanak börtönökhöz a struktúra és az ellenőrzés tekintetében. A könyv bevezetése és első fejezete nagyra értékelt az oktatási etnográfiába és a rejtett tantervbe való betekintés miatt, bár egyes részeket ismétlődőnek vagy elavultnak tartanak.
Előnyök:⬤ Értékes betekintést nyújt az oktatási etnográfiába és a rejtett tantervbe.
⬤ A bevezetés és az első fejezet különösen erős és magával ragadó.
⬤ Rávilágít az oktatásban végzett kvantitatív kutatások korlátaira.
⬤ Még évtizedekkel az első megjelenés után is megőrizte aktualitását.
⬤ Elmélkedésre ösztönöz az iskolai oktatáson belüli szociokulturális folyamatokról.
⬤ A könyv egyes részei elavultnak és unalmasnak tűnnek az olvasók számára.
⬤ A későbbi fejezetek ismétlődőnek és az első fejezetekhez képest kevésbé lebilincselőnek tűnnek.
⬤ A szerző elfogultsága befolyásolhatja a bemutatott elemzést.
(7 olvasói vélemény alapján)
Life in Classrooms
Az Élet az osztálytermekben első megjelenése óta az oktatási folyamat klasszikus tanulmányaként vált a legalapvetőbb oktatási folyamatok tanulmányozására.
A könyv célja, hogy a kutatókat az osztálytermi tanulás dinamikájának - az oktatási változások sarokkövének - mélyebb vizsgálatára ösztönözze.
