Értékelés:
A könyvet dicsérik, mert kiváló forrás a pedagógusok számára, gyakorlati meglátásokkal és világos megközelítéssel az iskolai oktatás javításához. Könnyen olvashatónak és értékes eszköznek tartják a tanárok és az iskolavezetők számára. Egyes kritikusok azonban hiányolták a könyv mélységét, különösen a tanulási stílusok sokféleségét és a társadalmi-gazdasági tényezők jelentette kihívásokat illetően. A hagyományos K-12-es korosztályra való összpontosítással kapcsolatban vegyes vélemények fogalmazódtak meg, egyes olvasók úgy érezték, hogy figyelmen kívül hagyja a nem hagyományos oktatási megközelítéseket.
Előnyök:⬤ Könnyen olvasható és emészthető
⬤ Értékes tartalom
⬤ Gyakorlati meglátások az oktatás javításához
⬤ Hatékony az iskolavezetők számára
⬤ Az oktatásban az elszámoltathatóságra és a vezetői szerepvállalásra ösztönöz
⬤ Tanárok és vezetők számára kifejezetten ajánlott.
⬤ Kissé ismétlődő és nem elég mély a kutatás
⬤ Túlságosan hangsúlyozza az olvasási és íráskészséget, elhanyagolva más tehetségeket
⬤ Főleg a hagyományos K-12-es oktatásra összpontosít, nem alkalmazható a nem hagyományos környezetben
⬤ Néhány olvasó úgy érezte, hogy túl sok idegen információt tartalmaz.
(38 olvasói vélemény alapján)
Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning
A szerző, Mike Schmoker szerint a legismertebb alapvető gyakorlatok és a legtöbb osztályterem valósága között tátongó szakadék tátong. Ez a szakadék sok tanár és igazgató kemény, gyakran hősies munkája ellenére is fennáll. Schmoker úgy véli, hogy a tanárok és az igazgatók talán tudják, melyek a legjobb gyakorlatok, de nem alkalmazzák vagy nem erősítik meg őket következetesen. Azt állítja, hogy iskoláinkat egy puffer védi - egy védőgát, amely megakadályozza, hogy kívülállók vizsgálják az oktatást. A puffer az iskolán belül is létezik. A tanárok gyakran csak azt tudják, hogy mi történik az osztálytermeikben - és lehet, hogy teljesen sötétben tapogatóznak arról, hogy az iskola többi tanára mit csinál. Schmoker szerint még az igazgatóknak sincs tiszta rálátásuk az iskolájukban folyó tanítás és tanulás mindennapi gyakorlatára.
Schmoker azt javasolja, hogy túl kell lépnünk ezen a pufferen, hogy szembenézzünk az igazsággal arról, hogy mi történik az osztálytermekben, és hogy a tanárok tanulhassanak egymástól, és hogy megfelelően felügyelhessék őket. Olyan tervet vázol fel, amely a következetes tanterv, a hiteles műveltségi oktatás és a tanárok szakmai tanulási közösségeinek fontosságára összpontosít.
Mit kapnak a diákok ettől az új megközelítéstől? Tanulás az életre. Schmoker szenvedélyesen érvel amellett, hogy a diákok akkor válnak életre szóló tanulókká, ha több lehetőségük van stratégiai olvasásra, explicit útmutatással történő írásra, érvelésre és vitára.
Erős csapatmunkával, valódi vezetéssel és hiteles tanulással az iskolák és diákjaik új magasságokba juthatnak. Az Results Now egy felhívás a pedagógusok számára, hogy arra összpontosítsanak, ami számít. Ha így tesznek, ígéri Schmoker, az egész iskolai közösség példátlan eredményekre számíthat.
