Érzelmileg érzékeny tanítás: A trauma-informált gyakorlat kiterjesztése kisgyermekekkel

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Emotionally Responsive Teaching: Expanding Trauma-Informed Practice with Young Children

Könyv tartalma:

Tanulja meg, hogyan navigáljon a mélyen félő, dühös és/vagy szomorú gyermekkel való kapcsolatteremtés kihívásokkal teli terepén. Ez a könyv érzelmileg érzékeny tanításként (ERT) keretezi ezt a munkát, és kibővíti a trauma-informált gyakorlat jelenlegi koncepcióit, hogy szélesebb körben felölelje a kihívást jelentő élethelyzetben lévő kisgyermekek támogatásának kapcsolati igényeit. A szerző ezt azáltal éri el, hogy (1) azt állítja, hogy a traumával kapcsolatos uralkodó viták nem veszik figyelembe, hogy a traumatikus válaszok hogyan segíthetik elő a gyermekek életében mind a kockázatot, mind az ellenálló képességet, (2) leírja a traumatikus élmények és a krónikus stressznek való kitettség hatását a gyermekek fejlődésére, (3) megfogalmazza az ERT kereteit, és (4) az olvasóknak alkalmazott stratégiákat nyújt az ERT gyakorlásához az osztálytermeikben. Az olvasókat mindvégig arra bátorítja, hogy alakítsák át az elnyomás rendszereit, amelyek a gyermekek küzdelmein keresztül az osztályteremben nyilvánulnak meg.

A könyv jellemzői:

⬤ Modelleket nyújt, amelyek végigvezetik a tanárokat az árnyalt és néha megterhelő interakciókban, amelyekben a traumát átélt gyerekekkel találkozhatnak.

⬤ Megosztja a szerző saját kihívásait és győzelmeit az óvodai és iskolai osztályok 3. osztályos tantermeinek esettanulmányain keresztül, hogy bemutassa az érzelmileg érzékeny tanítás folyamatát.

⬤ Az oktatás, a pszichológia és a tanácsadás területén végzett kutatásokra épít.

⬤ Elhelyezi a trauma-informált gyakorlattal kapcsolatos jelenlegi munkákat a kulturálisan érzékeny pedagógia paradigmájával azáltal, hogy a trauma gyakran az egyenlőtlenség és az elnyomás rendszereiben gyökerezik.