Fejlesztés a gyakorlatban: A minőség javítása az amerikai iskolákban

Olvasói vélemények

A könyv részletesen megvizsgálja az oktatásfejlesztésre irányuló erőfeszítéseket, hangsúlyozva, hogy a szisztematikus változtatások hogyan javíthatják az iskolai eredményeket. Különböző oktatási környezetekből származó esettanulmányokat mutat be, amelyek a vezetés és a tanulók sikerének innovatív megközelítését szemléltetik.

Informatív betekintést nyújt az oktatásfejlesztésbe, konkrét példákat mutat be sikeres kezdeményezésekre (mint például a Fresno Unified és a New Visions Public Schools), és nagy hangsúlyt fektet a méltányosságra és a vezetőképzésre. Oktatók, iskolavezetők és politikai döntéshozók számára ajánlott.

Egyes történetek nem teljesen foglalkoznak a társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségekkel, így egyes rendszerszintű kérdések megoldatlanok maradnak. A szerzőnek a témához fűződő kapcsolata elfogultságot eredményezhet.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Improvement in Action: Advancing Quality in America's Schools

Könyv tartalma:

Az Anthony S. Bryk által a Learning to Improve folytatásaként megjelentetett Improvement in Action című könyv bemutatja, hogy a pedagógusok hogyan alkalmazzák hatékonyan a gyakorlatban a folyamatos fejlesztés hat alapelvét.

A könyv kiemeli a szigorú, magas színvonalú fejlesztési munka releváns példáit a körzetekben, iskolákban és szakmai fejlesztési hálózatokban az egész országban. A könyvben bemutatott szervezetek figyelemre méltó eredményekkel kezelték a régóta fennálló egyenlőtlen oktatási eredményeket a középiskolai érettségi arányok, az egyetemre való felkészültség és a hiányzások terén. Az esetek kiemelik a pedagógusok által hozott intézkedéseket és a tetteiket motiváló gondolkodást.

Bryk leírja, hogy a különböző kontextusokban dolgozó és különböző problémákkal szembesülő fejlesztők hogyan alkalmazták a kiválasztott elveket, eszközöket és módszereket a fejlesztés életre keltéséhez. Az elbeszélésekbe rövid elemző reflexiók vannak beágyazva, és minden fejezet a szervezet története által megvilágított nagyobb tanulságok elemzésével zárul.

Ezek a példák összességükben értékes betekintést nyújtanak az olvasóknak a fejlesztési munka tényleges dinamikájába. A Tevékenységben a javítás, a Learning to Improve című könyvvel párosítva, átfogó képet nyújt az olvasóknak a nagyszabású folyamatos javítás gyakorlatáról, módszeréről és elméletéről az oktatásban.