Olvasói vélemények
Összegzés:Ruth Colvin Clark könyve betekintést nyújt a forgatókönyv-alapú e-tanulásba, és gyakorlati megoldásokat kínál a tanulás munkahelyi teljesítménybe való átültetéséhez. Hasznos stratégiákat, példákat és sablonokat tartalmaz az oktatástervezés segítésére. Néhány olvasó azonban nehezen olvashatónak találja a tartalmat, és bizonyos forrásokhoz való hozzáférés kihívást jelent.
Előnyök:⬤ Gyakorlati megoldásokat kínál az e-tanulás tervezésével kapcsolatos problémákra.
⬤ Kutatásokkal alátámasztott információk sokaságát nyújtja.
⬤ Hasznos példákat, ellenőrzőlistákat és sablonokat tartalmaz az oktatástervezők számára.
⬤ Clark munkásságának rajongói nagyra értékelik.
⬤ Alkalmas a forgatókönyv-alapú e-learning speciális képzéséhez.
Hátrányok:⬤ Néhány tartalom nehezen olvasható és hiányoznak belőle az átfogó példák.
⬤ A további források nehezen elérhetők a weboldal problémái miatt.
⬤ Az egyik kritikus szerint a könyv elavult, a mellékelt CD pedig nem segítőkész.
⬤ Az egyes stratégiák nem feltétlenül alkalmazhatók a szélesebb képzési típusokra.
(14 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Scenario-Based E-Learning: Evidence-Based Guidelines for Online Workforce Learning
Könyv tartalma:
Forgatókönyv-alapú e-tanulás.
A forgatókönyv-alapú e-tanulás olyan új oktatási tervezési megközelítést kínál, amely felgyorsíthatja a szakértelmet, építheti a kritikus gondolkodási készségeket, és elősegítheti a tanulás átadását. Ez a könyv a forgatókönyv-alapú e-tanulás mit, mikor és hogyanjára összpontosít a munkaerő-tanulásban. A könyvben Clark definiálja és demisztifikálja a forgatókönyv-alapú e-tanulást, gyakorlati tervezési modellt kínálva, amelyet többek között az állatorvosi tudományok, az autóipari hibaelhárítás, az értékesítés és a hitelelemzés példáival illusztrál. A hasznos útmutatókkal és rengeteg szemléltető képernyőfotóval teli könyv a következő információkkal szolgál:
⬤ Az SBeL-tervezés előnyeinek azonosítása a tanulók és a tanulási eredmények szempontjából.
⬤ Meghatározza, hogy az SBeL mikor lehet megfelelő az Ön igényeihez.
⬤ A közös szervezeti célok szempontjából releváns SBeL konkrét eredményeinek azonosítása.
⬤ A konkrét oktatási célok besorolása egy vagy több tanulási területbe.
⬤ Alkalmazzon tervezési modellt a tartalom feladatközpontú kontextusban történő bemutatására.
⬤ Az SBeL leckék eredményeinek értékelése.
⬤ Kognitív feladatelemzési technikák segítségével azonosítani a hallgatólagos szakértői tudást.
⬤ Az SBeL üzleti érvelése a szervezetében.
Praise for Scenario-Based e - Learning.
"Clark ismét megcsinálta - hihetetlen képességeivel, hogy komplex gondolatokat tegyen hozzáférhetővé a gyakorlati szakemberek számára, a könyvben található iránymutatások fontos erőforrást nyújtanak ahhoz, hogy Ön saját online, problémaközpontú oktatási stratégiákat alakíthasson ki.".
--M. David Merrill, a Utah Állami Egyetem professor emeritusa.
Szerző, Az oktatás első alapelvei.
"Clark csodálatos könyve alapos magyarázatot ad a forgatókönyv-alapú e-learning hogyanjáról, mikéntjéről és miértjéről. A könyvben található eszközök, technikák és források útitervet nyújtanak olyan magával ragadó, informatív forgatókönyvek létrehozásához, amelyek kézzelfogható, mérhető tanulási eredményekhez vezetnek. Ha szeretne még vonzóbb e-learninget tervezni, el kell olvasnia ezt a könyvet.".
--Karl M. Kapp, Az oktatástechnológia professzora, Bloomsburgi Egyetem.
Szerző, The Gamification of Learning and Instruction (A tanulás és az oktatás gamifikációja).
