Olvasói vélemények
Összegzés:Matthew Lipman „Thinking in Education” (Gondolkodás az oktatásban) című könyvét nagyra értékelik a kritikai gondolkodás tanításával kapcsolatos meglátásai miatt, különösen a Filozófia a gyermekek számára programon keresztül. A könyv elméleti keretek és gyakorlati javaslatok keverékét kínálja, de nem biztos, hogy minden olvasó tartalmi elvárásait teljesíti.
Előnyök:⬤ Erős alapot nyújt a kritikai gondolkodás tanításához.
⬤ Lipman kiterjedt oktatási tapasztalatain és kutatásain alapul.
⬤ Bátorítja a kíváncsiságot, a felfedezést és a kutatói közösséget.
⬤ A pedagógusok számára alapvető olvasmányként értékelték.
⬤ Jól megírt és informatív.
Hátrányok:⬤ Néhány olvasó túlságosan elméleti jellegűnek találta, és nem találta eléggé gyakorlatiasnak.
⬤ Az egyik kritikus megjegyezte, hogy tele van jegyzetekkel, amire nem számított.
⬤ Lehet, hogy nem felel meg a kritikai gondolkodás minden definíciójának és megközelítésének.
(10 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Thinking in Education
Könyv tartalma:
Ez a második kiadás nagyban hozzájárul ahhoz, hogy ne csak az ismeretekre, hanem az ítélőképességre is oktassunk.
Módszereket kínál az érzelmi tapasztalatok és a gondolkodás integrálására az érvelés és az ítélőképesség fejlesztésének összehangolt megközelítésébe. Ez a második kiadás azt is bemutatja, hogyan lehet a vizsgálódás közösségét felhasználni az osztálytermi erőszak csökkentésére és a veszélyeztetett gyermekek oktatásának javítására.
A kötet a nevelés területén alkalmazott változatos megközelítésekről szóló bőséges információi felbecsülhetetlen értékű forrássá teszik a kötetet minden pedagógus számára.
