Gyengédséggel tanítani: Egy megtestesült gyakorlat felé

Olvasói vélemények

A Becky Thompson által írt „Tanítás gyengédséggel” című könyv arra hívja a pedagógusokat, hogy fedezzenek fel egy olyan pedagógiát, amely a társadalmi igazságosságban, az érzelmi tudatosságban és a megtestesült tanulásban gyökerezik. Személyes anekdotákon és gyakorlati tevékenységeken keresztül Thompson amellett érvel, hogy a gyengédséget integrálni kell az osztályterembe, hogy befogadóbb és együttérzőbb oktatási környezetet teremtsünk.

Az olvasók nagyra értékelik a könyv mélyen belátó és közérthető elbeszélését, valamint a gyakorlati példákat és tevékenységeket, amelyek elősegítik az együttérzést és a gyógyulást az osztályteremben. Számos kritikus kiemeli Thompson egyedülálló megközelítését, amely a társadalmi igazságosságot, a jógagyakorlatokat és az érzelmi jelenlét fontosságát fonja össze az oktatásban. A nyelvezetet lírainak írják le, a tartalmat pedig úttörőnek és a modern pedagógusok számára nélkülözhetetlennek tartják.

Egyes kritikusok szerint a pedagógiai szakzsargont nehéz megérteni, míg mások elismerték, hogy a könyv jelentős kihívások elé állítja a pedagógusokat a koncepciók hatékony megvalósítása terén. A tanárokkal szemben támasztott elvárás, hogy mélyen foglalkozzanak a sérülékeny témákkal, egyesek számára ijesztő lehet, ami arra utal, hogy a könyv egy új tanítási filozófia elfogadása iránti elkötelezettséget igényel.

(15 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching with Tenderness: Toward an Embodied Practice

Könyv tartalma:

Képzeljünk el egy olyan osztálytermet, amely a megtestesült tanítás és a gyengédség pedagógiájának kettős gondolatait vizsgálja. Becky Thompson egy ilyen tantervet - és egy olyan létmódot - képzel el, amely az oktatásban nagy változást ígér.

A Tanítás a gyengédséggel című könyv Bell Hooks Tanítás a transzgresszióra és Paulo Freire Az elnyomottak pedagógiája című műveinek hagyományát követi, arra hívva minket, hogy a kontemplatív gyakorlatokra (jóga, meditáció, szabad írás, mindfulness, rituálé) támaszkodva tartsuk nyitva a szívünket, miközben számot vetünk a sokféle igazságtalansággal. A gyengédséggel való tanítás teret ad az érzelmeknek, tanúságot tesz az emberek által eltemetett tapasztalatokról, üdvözli a csendet, a lélegzetet és a mozgást, és az igazságosságot túlélésünk kulcsának tekinti. Lehetővé teszi számunkra, hogy újragondoljuk az osztályozáshoz, az irodai órákhoz, az íróasztalokhoz és a tantestületi értekezletekhez való viszonyunkat, a paradoxont állandó kísérőnek tekinti, túllép a kettősségen; és dicséri az ön- és közösségi gondoskodást.

A Tenderness a faji, nemi, osztálybeli, nemzetiségi, szexuális, vallási és egyéb hierarchiákról szóló tanítás kortárs kihívásait vizsgálja. Megvizsgálja a hatalommal terhelt és terhelt témák tanításának etikai, érzelmi, politikai és spirituális kihívásait, valamint a hatalmi viszonyok változásának következményeit az osztályteremben és a közösségben. A kontemplatív gyakorlatok, a traumaelmélet, a többfajtájú feminista pedagógia és az aktivizmus területén jelenleg folyó munkára való figyelem lehetővé teszi számunkra, hogy a felszabadulás pedagógiája felé vezető lépéseket vizionáljuk. A könyv aktív részvételre ösztönöz, és teret ad az önreflexív tanulásnak, tanításnak és tudományosságnak.