Identity Excellence: A Theory of Moral Expertise for Higher Education
Az amerikai felsőoktatás - történelmileg és természeténél fogva - erkölcsileg formáló törekvés. Az amerikai erkölcsi pluralizmusra való reagálás érdekében azonban a felsőoktatás egyre inkább redukcionista megközelítést alkalmaz az erkölcsi formálással kapcsolatban.
Következésképpen felhagyott azzal az erőfeszítéssel, hogy a hallgatókat erkölcsi szakértelemmel lássa el. A jelenlegi megközelítések segítenek a hallgatóknak megtanulni, hogyan legyenek kiváló szakemberek és polgárok, de nem biztosítják a jó élethez szükséges eszközöket - az egyetemen és azon túl. Identitás kiválóság: Az erkölcsi szakértelem elmélete a felsőoktatásban ezt a problémát azáltal kezeli, hogy az erkölcsi szakértelem multidiszciplináris elméletét vázolja fel, amely számos fontos identitásban elősegíti az erkölcsi kiválóságot.
Ennek érdekében a könyv különválasztja annak lényeges elemeit, hogy mit jelent kiválónak lenni egy identitásban, mielőtt megvitatná azokat a filozófiai, szociológiai, pszichológiai és oktatási folyamatokat, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a hallgatók saját erkölcsi identitásuk részeként internalizálják az identitás kiválóságának hagyományait. Összességében a kialakuló elmélet feltárja a kortárs általános oktatás, a szakmai etika és a társas oktatás hiányosságait.
Végül ez a könyv egy merész, de meggyőző víziót fogalmaz meg az amerikai felsőoktatás reményteljesebb jövőjéről. Amint az benne körvonalazódik, az ilyen oktatás magában foglalja a hallgatók kiválóságának megtanítását a Nagy Identitásokban, valamint azt, hogy miként helyezzék előtérbe és integrálják az identitásbeli kiválóságra való törekvésüket.
