Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.
Intersectionality in Action: A Guide for Faculty and Campus Leaders for Creating Inclusive Classrooms and Institutions
A főiskolák és egyetemek a sokszínűség és a befogadás kérdését elkülönítik egymástól azáltal, hogy speciális kurzusokat hoznak létre ezek kezelésére, vagy olyan programokat, amelyek a különböző identitású embereket fogadják és támogatják, miközben a valóságban a diákok, a tanárok és a személyzet nem találkozik a sokszínűséggel olyan töredezett módon, amely megfelel az intézményeink szervezeti struktúrájának. Mindannyian egyidejűleg különböző identitásokat testesítünk meg, amelyek különböző körülmények között és különböző időpontokban eltérő jelentőséggel bírnak. Ez a könyv modelleket kínál az intézmények számára, hogy szándékosan a metszéspontok - a külföldi tanulmányok és a multikulturalizmus, a faj, a nem és a vallás, valamint oktatási programjaink és hallgatóink identitásának egyéb lényeges aspektusai - felé mozduljanak el, hogy új lehetőségek előtt nyissanak ajtókat, amelyek jobban felkészítik hallgatóinkat a sokszínű világban való életre, és amelyek lehetővé teszik, hogy intézményeink hatékonyabbá és eredményesebbé váljanak, mivel arra törekszünk, hogy ne egyszerűen a saját különálló szféráinkban tegyünk jobb dolgokat, hanem a különbözőségeken keresztül együttműködve tegyünk jobb dolgokat. Minden egyes fejezet cselekvésorientált elemzést kínál, amely az egyetem egyes metszéspontjaira összpontosít, nem pedig konkrét demográfiai csoportokra. A fejezetek szerzői a saját helyi tapasztalataikra is építenek, amelyekkel ezt a munkát olyan egyetemeken végzik, amelyek gyakran nem rendelkeznek mély zsebekkel vagy gazdag múltra visszatekintő ilyen erőfeszítésekkel. A könyv három részre tagolódik:
A People a tágan értelmezett sokszínűségre összpontosít, figyelembe véve azokat a kérdéseket, hogy hogyan toborozzuk és vonjuk be a diákokat, oktatókat és munkatársakat az egyetemi közösségbe, és hogyan dolgozunk együtt az irányító testületekkel és másokkal a befogadó kiválóság előmozdítása érdekében.
A környezet a befogadásra összpontosít, beleértve a kollégiumi életet, a helyi közösséget, a munka- és tanulási környezetet, valamint az olyan külső tényezőket és eseményeket, mint az országos és nemzetközi hírek vagy a városi kapcsolatok.
A tanulás a perspektívaválasztásra és a másság megismerésére összpontosít az alaptantervben, a tudományágakban és a társ-tantervben, valamint a kar és a személyzet szakmai fejlődésére. Ez az úttörő könyv segít az olvasóknak, függetlenül attól, hogy milyen pozíciót töltenek be az egyetemen, hogy kifejlesszék a befogadó osztálytermek létrehozásához szükséges ismereteket és képességeket, és abból a felfogásból indul ki, hogy az identitás, az elnyomás, a hatalom és a marginalizáció nem kezelhető kizárólag az egyes identitások vizsgálatával.
