Kapcsolatokban gazdag oktatás: Hogyan vezetnek az emberi kapcsolatok a sikerhez az egyetemen

Olvasói vélemények

A könyv amellett száll síkra, hogy az emberi kapcsolatokat helyezzük a felsőoktatásban az egyetemi hallgatókkal való kapcsolattartás középpontjába, hangsúlyozva annak fontosságát a hallgatói siker, a befogadás és a sokszínűség szempontjából. Bár számos kritika dicséri a könyv meggyőző érveit és meglátásait, egyes olvasók a szerzők háttere és a felhasznált példák miatt korlátozottnak találják a nézőpontot.

A könyv erős érveket sorakoztat fel a felsőoktatási kapcsolatok ápolása mellett, értékes meglátásokkal szolgál a hallgatói tapasztalatok javításához, és mindenkinek ajánlott, aki a felsőoktatásban részt vesz. Gyors, mégis kritikus olvasmánynak tekinthető, amely útitervként szolgál a kapcsolatokban gazdag oktatáshoz.

Néhány olvasó megkérdőjelezhetőnek tartja a szerzők hátterét és intézményi példáit, és úgy érzi, hogy a könyv nem teljesen reprezentálja azokat a sokféle kihívást, amelyekkel a felsőoktatási intézmények többsége szembesül. Emellett az egyik kritikus csalódottságának adott hangot a tartalommal kapcsolatban, mivel úgy vélte, hogy a könyvnek nincs gyakorlati vonatkozása a szélesebb oktatási kontextusokra.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Relationship-Rich Education: How Human Connections Drive Success in College

Könyv tartalma:

Mi az az egyetlen tényező, ami kiváló egyetemi oktatást tesz lehetővé? Mint kiderült, nagyon egyszerű: az emberi kapcsolatok. Évtizedes kutatások bizonyítják a kapcsolatokban gazdag főiskolai tapasztalat átalakító erejét és maradandó örökségét. A kritikusok azt állítják, hogy a társakkal, a tanárokkal, a tantestülettel és más mentorokkal való kapcsolatépítés drága, és csak az elit intézményekben lehetséges, ahol az oktatóknak van idejük a diákokkal való foglalkozásra. Peter Felten és Leo M. Lambert azonban ebben az ország minden tájáról érkező diákok, oktatók és munkatársak hangjától hemzsegő, revelatív könyvben amellett érvel, hogy a kapcsolatokban gazdag környezet minden diák számára létezhet és léteznie is kell, minden típusú intézményben.

A Kapcsolatokban gazdag oktatás című könyvében Felten és Lambert bemutatja, hogy ahhoz, hogy a kapcsolatok központi szerepet töltsenek be az egyetemi oktatásban, a főiskoláknak és egyetemeknek nincs szükségük hatalmas erőforrásokra, kiváltságos diákokra vagy különlegesen képzett oktatókra és személyzetre. Minden hallgató olyan környezetben tanul a legjobban, amelyet magas elvárások és nagyfokú támogatás jellemez, és minden oktatói kar és személyzet megtanulhat úgy tanítani és dolgozni, hogy az lehetővé tegye a kapcsolatalapú oktatást. Hangsúlyozva az osztálytermi tapasztalat központi szerepét a minőségi kapcsolatok ápolásában, Felten és Lambert a diákok befolyására összpontosítanak társaik tanulási környezetének alakításában, valamint arra, hogy egyetlen jól időzített beszélgetés milyen kulcsfontosságú változást hozhat egy diák életében. Azt is hangsúlyozzák, hogy a kapcsolatokban gazdag oktatás különösen fontos az első generációs főiskolai hallgatók számára, akik jelentős képességekkel rendelkeznek az egyetemen, de gyakran régóta fennálló egyenlőtlenségekkel és akadályokkal szembesülnek oktatási törekvéseik elérésében.

Az ország 29 felsőoktatási intézményének hallgatóival, oktatóival és munkatársaival készített közel 400 interjú alapján a Kapcsolatgazdag oktatás gyakorlati tanácsokkal látja el az olvasókat, hogyan fejleszthetnek és tarthatnak fenn erőteljes, kapcsolaton alapuló tanulást saját környezetükben. A könyv végső soron felhívás - és kihívás - a karok, az adminisztrátorok és a diákéletben dolgozók számára, hogy a kapcsolatokat a perifériáról az egyetemi oktatás középpontjába helyezzék.