Kezdd ott, ahol vagy, de ne maradj ott: A sokszínűség, az esélykülönbségek és a tanítás megértése a mai osztálytermekben

Olvasói vélemények

Dr. Milner könyve azokat a kritikus kérdéseket tárgyalja, amelyekkel a tanároknak a sokszínű tanulócsoportokkal való foglalkozás során szembe kell nézniük. Reflexív kérdéseket és valós példákat kínál, hogy a pedagógusok javíthassák gyakorlatukat. Számos kritikus úgy véli, hogy a könyvet az oktatásban dolgozók számára szükséges olvasmánynak kell tekinteni, kiemelve a hozzáférhetőségét és a lehetőségek hiányosságairól és a kulturális érzékenységről folytatott éleslátó vitákat.

A könyvet a hozzáférhetőség, a mélyreható tartalom, a valós esettanulmányok és az elgondolkodtató, irányadó kérdések miatt nagyon ajánlják. A könyvet a pedagógusok számára megújító forrásnak tekintik, és katalizátorként szolgál a kulturális sokszínűségről és az oktatásban tapasztalható esélyhiányról szóló szükséges beszélgetésekhez.

Egyetlen negatív kritikában kritizálják a könyv fókuszát, azt sugallva, hogy túlságosan szűken célozza meg az egyes demográfiai csoportokat, és ezáltal elidegeníti a többi pedagógust. A legtöbb más kritika nem emel ki jelentős hátrányokat.

(43 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Start Where You Are, But Don't Stay There: Understanding Diversity, Opportunity Gaps, and Teaching in Today's Classrooms

Könyv tartalma:

2012 Outstanding Book Award, American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE)

2010 Critics' Choice Book Award, Amerikai Neveléstudományi Egyesület (AESA)

"Kezdj ott, ahol vagy, de ne maradj ott" a tanárképzés és a szakmai oktatás egyik kulcsfontosságú kérdésével foglalkozik: a felkészült és a szolgálatban lévő tanárokat fel kell készíteni az osztálytermeikben tanuló, fajilag sokszínű diákpopulációra. A földhözragadt könyv célja, hogy segítse a szakembereket abban, hogy betekintést és készségeket fejlesszenek ki a sokszínű diákközösségek sikeres oktatásához. A könyv középpontjában olyan esettanulmányok állnak, amelyek jól példázzák azokat a kihívásokat, buktatókat és lehetőségeket, amelyekkel a sokszínű osztálytermekben tanító tanároknak szembe kell nézniük. Ezek az esettanulmányok - városi és külvárosi környezetben dolgozó (és dolgozni készülő) fehér és afroamerikai tanárokról - a kortárs iskolákban a faji hovatartozásról és a tanításról szóló általánosabb viták közepette kerülnek bemutatásra. Ezeket a vitákat és magukat az eseteket az jellemzi, hogy kitartóan figyelnek az esélyhiányra, amelyet a tanároknak teljes mértékben meg kell ragadniuk, ha meg akarják érteni és elő akarják segíteni a nagyon különböző hátterű diákok sikerét. A Start Where You Are, But Don't Stay There (Kezdj ott, ahol vagy, de ne maradj ott) című könyv a faji hovatartozásról és az oktatásról szóló legújabb tudományos kutatásokból ered, de még közvetlenebbül inspirálja az a sürgető igény, hogy hasznos és hiteles útmutatást kapjanak a sokszínű osztálytermekben dolgozó hivatásos pedagógusok. A könyv nélkülözhetetlennek fog bizonyulni a tanárok, az igazgatók és a tudósok számára egyaránt.".