Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv sűrű, de elgondolkodtató módon vizsgálja a közösséget az oktatással összefüggésben, és azt szorgalmazza, hogy az iskolákat ne formális szervezeteknek, hanem kapcsolatokat ápoló közösségeknek tekintsük. Míg egyesek nagyra értékelik a mélységét és az iskolafejlesztéssel kapcsolatos meglátásait, mások kritizálják, hogy ismétlődik és nem eléggé innovatív.
Előnyök:⬤ Jó üzenetet közvetít és elősegíti az iskolai közösségépítést
⬤ elgondolkodtató és éleslátó
⬤ egyes olvasók hasznosnak találják az oktatási megközelítések újragondolásához.
Hátrányok:⬤ Sűrű és lassan indul
⬤ ismétlődik és hiányoznak belőle az úttörő ötletek
⬤ egyesek szerint tartalma és előadásmódja miatt nem alkalmas tankönyvnek.
(7 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Building Community in Schools
Könyv tartalma:
„Sergiovanni olyan iskolák eseteit dokumentálja, amelyek sikeresen feltalálták magukat annak érdekében, hogy a „közösség” érzését minden tantervi és oktatási döntés alapjaként megteremtsék.”.... Tanárok, igazgatók, tanárképzők és közösségek, akik tanácsot és motivációt keresnek az iskolák 21. századi átalakításához, jól teszik, ha tanulmányozzák ezt a művet.”.
-Választás.
„A gyakorló szakemberek számára egyszerre nyújt elméleti tervezetet, amellyel tanulási közösségeket építhetnek, és gazdag tárháza a prototípusként használható referenciaillusztrációknak.... elgondolkodtató és kihívást jelentő.”.
--NASSP Bulletin.
Az iskolában és az iskolán kívül is a közösség elvesztését tapasztalják az emberek. Ebben a könyvben Thomas J. Sergiovanni elmagyarázza, hogy a közösségérzet miért olyan létfontosságú minden iskola sikeréhez, és megmutatja a tanároknak, szülőknek és vezetőknek, hogy mit tehetnek ennek újjáépítése érdekében. Az esettanulmányokkal és más iskolai példákkal teli Building Community in Schools (Közösségépítés az iskolákban) megadja a szükséges intellektuális keretet annak megértéséhez, hogy szükség van olyan közösségek létrehozására, amelyek befogadóak, értelmesek és demokratikusak.
