Értékelés:
A könyvet a vezetők, különösen a nők számára alapvető forrásként tartják számon, amely betekintést, érvényesítést és megerősítést nyújt. Gyakorlati ötleteket tartalmaz az oktatási és vállalati vezetésben való előrelépéshez, így a vezetői szerepkörben lévő nők és férfiak számára egyaránt hasznos.
Előnyök:⬤ Rokonszenves és erősítő a nők számára
⬤ adatvezérelt meglátások
⬤ nagyszerű forrás női vezetők számára
⬤ elmélyült gondolkodásra ösztönző, reflektív kérdések
⬤ inspiráló és hasznos a vezetésre törekvők számára.
Néhány olvasó úgy érezheti, hogy elsősorban a nőknek szól, ami korlátozhatja a szélesebb közönség számára való vonzerejét.
(6 olvasói vélemény alapján)
Leading While Female: A Culturally Proficient Response for Gender Equity
A nemek közötti egyenlőségre vonatkozó cselekvési útmutató
Először is, csak hogy tisztázzuk: a Leading While Female nem arról szól, hogyan kapjunk vezetői állást. És nem is arról szól, hogy a nőket megjavítsuk vagy átalakítsuk férfi vezetővé vagy gondolkodásmóddá.
Ehelyett Arriaga, Stanley és Lindsey nagyobb ambíciója az, hogy segítsen mind a női, mind a férfi oktatási vezetőknek szembenézni és megszüntetni a nemek közötti egyenlőségi szakadékot - egy olyan szakadékot, amely jelenleg megtagadja a magasan képzett nők és színesbőrű nők lehetőségeit, hogy jobban szolgálják a több millió állami iskolai diákot.
A Leading While Female a feminizmus, az interszekcionalitás, az oktatási vezetés és a kulturális kompetencia kutatásaira támaszkodik, hogy segítsen mindannyiunknak:
⬤ Jobban megértsük a lányok és nők önbizalomhiányát elősegítő hamis narratívák hatását.
⬤ Használjuk a Kulturális Jártasság eszközeit, hogy megvizsgáljuk a leküzdendő akadályokat és a saját karriertervezésünkhöz felkutatandó támogató funkciókat.
⬤ Tanuljon olyan női vezetők történeteiből, akik szembesültek a karrierépítés akadályaival és leküzdötték azokat, beleértve a színesbőrű nőket, akik implicit előítéletek célpontjai voltak.
⬤ Férfi kollégáink szerepének és lehetőségeinek feltárása és bővítése, hogy szövetségesként, szószólóként és mentorként szolgálhassanak.
Ha megnézzük az adatokat, nyugodtan kijelenthetjük, hogy a nők végzik az osztálytermi tanítás munkáját, miközben aránytalanul nagy arányban férfiak hozzák az adminisztratív és vezetői döntéseket. Itt van végre egy forrás a korlátok lebontásához és a női vezetők jövőbeli generációinak irányításához.
