Értékelés:
A könyv gyakorlati ajánlásokat tartalmaz az iskolai légkör és a kulturális kompetencia javítására a K-12-es oktatási intézményekben. Bár a kezdeti fejezetek hosszadalmasak és lassúak lehetnek, a tartalom tanulságossá válik, ahogy a támogató iskolai kultúra megteremtésének alapozó munkájával foglalkozik, és gyakorlatokat tartalmaz a tantestület számára. Bár a könyv a K-12-es intézményekre van szabva, értékes tanulságokat kínál, amelyek különböző oktatási környezetekben is alkalmazhatók.
Előnyök:⬤ Gyakorlati és egyszerű ajánlásokat tartalmaz.
⬤ A támogató iskolai kultúra megteremtéséhez szükséges alapvető munkával foglalkozik.
⬤ Tartalmazza a tantestület számára a kollektív növekedést elősegítő gyakorlatokat.
⬤ Bizonyítottan sikeresen javítja a teszteredményeket és a tanulók eredményeit.
⬤ Jó forrás az iskolák és a körzetek vezetése számára.
⬤ Lassú kezdés, a szószátyár kezdés elriaszthat néhány olvasót.
⬤ Elsősorban a K-12-es korosztályra összpontosít, ami a felsőoktatásban dolgozók számára korlátozó lehet.
⬤ Nem felel meg az elvárásoknak azon olvasók számára, akik közvetlen útmutatást keresnek a felsőoktatási kontextusban.
(4 olvasói vélemény alapján)
Opening Doors: An Implementation Template for Cultural Proficiency
Nézze meg, hogyan tette egy iskolai körzet valósággá a kulturális kompetenciát - és hogyan teheti ezt ön is!
Ez a könyv a Ventura Unified School District′ történetét meséli el.
S sikeres bevezetéséről, amely megnyitotta a régóta bezárt ajtókat a marginalizált diákok előtt, és minden kulcsfontosságú sikerességi mutatóban javulást hozott. A legfontosabb, hogy képessé teszi Önt arra, hogy ugyanezt tegye az Ön iskolájában vagy körzetében. A források a következők:
⬤ Módszer az oktatási döntések diákokra gyakorolt hatásának értékelésére′.
Hozzáférés a tanuláshoz.
⬤ Egy világosan körvonalazott hároméves végrehajtási terv iskolája kulturálisan kompetenssé tételére.
⬤ Egy tartalomban gazdag kísérő weboldal, amely sablonokat és űrlapokat tartalmaz a könyv javaslatainak megvalósításához.
