Értékelés:
A könyvről szóló kritikák túlnyomórészt pozitívak, kiemelve a könyv hatékonyságát mint oktatási segédanyagot és a diákok számára vonzó interaktív megközelítést. A pedagógusok nagyra értékelik a gyakorlati tanuláshoz és a Common Core szabványokhoz való igazodását, ami alkalmassá teszi a könyvet különböző oktatási keretek között, különösen az otthoni oktatásban. Egyes vélemények azonban kisebb hibákra is rámutatnak, mint például a szabványokhoz való jobb igazodás szükségessége és az anyagok másolásával kapcsolatos problémák.
Előnyök:Nagyszerű a gyakorlati tanuláshoz, leköti a tanulókat, interaktív megközelítés, igazodik a Common Core szabványokhoz, könnyen használható, kiváló kiegészítő a középiskolai és az 5. osztályos matematikához, ösztönzi a szervezést és a jegyzetelést, nagyszerű forrás mind a tanárok, mind az otthon tanulók számára.
Hátrányok:Egyes tevékenységeknél a tanulóknak egyszerűen algoritmusokat kell másolniuk, nem minden tevékenység illeszkedik jól a szabványokhoz, lehetséges nyomtatási problémák, mivel az anyagok az utasítások hátoldalán vannak, és néhány jelentés szerint hibák vannak a tartalomban.
(38 olvasói vélemény alapján)
Math, Grade 5
Interaktív füzetek: Matematika ötödik osztályosoknak: A tanulók gyakorlati tevékenységeket végeznek a kifejezésekről, mintákról, tizedes számokról, törtekről, térfogatról, a koordinátasíkról és még sok másról.
Az Interaktív füzetek sorozat az óvodától az 5. osztályig terjed.
Mindegyik 96 oldalas könyv tartalmaz egy útmutatót az interaktív jegyzeteléssel újonnan ismerkedő tanároknak, óravázlatokat és sokszorosítható füzetlapokat a különböző témákhoz, valamint általános sokszorosítható anyagokat még több füzetlap elkészítéséhez. A könyvek az évfolyam-specifikus matematikai vagy nyelvművészeti készségekre összpontosítanak, és az aktuális állami szabványokhoz igazodnak.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)