Matematikaoktatás és feladatok a Plc at Work(tm):

Olvasói vélemények

A könyvet jól fogadták az olvasók, akik informatívnak és gyakorlatiasnak találták, különösen miután további betekintést kerestek a témába. Könnyű olvasmányként jellemzik, amely lehetővé teszi a tartalma azonnali alkalmazását.

Informatív és gyakorlatias, könnyen olvasható, azonnali alkalmazásra alkalmas, pontosan a leírtaknak megfelelően.

Egyik sem említett.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Mathematics Instruction and Tasks in a Plc at Work(tm):

Könyv tartalma:

A Minden tanuló tanulhat matematikát sorozat része

Javítsa tanulói megértését és kitartását a matematikai gyakorlatokban. Ez a felhasználóbarát könyv két részre tagolódik, amelyek mindegyike egy-egy kulcsfontosságú csoporttevékenységet tárgyal a matematikaoktatáshoz a PLC at Work™ keretében. Először a magas színvonalú, kutatásokkal alátámasztott matematikaórák tervezési elemeit vizsgálja meg. Ezután megtanulja, hogyan valósíthatja meg ezeket a matematikaórák rutinjaiban és tevékenységeiben. A könyv tartalmaz csapatmegbeszélési eszközöket, matematikaóra-mintákat, stratégiákat a matematikai fogalmakról való tanulói diskurzus javítására, online forrásokat az oktatás támogatásához, és még sok mást.

Matematikaoktatási stratégiák alkalmazása szakmai tanulási közösségben: Tervezze meg a kiegyensúlyozott, szigorú matematikai gyakorlatok és rutinok alkalmazását az egyes tartalmi standardok tanításához az alapvető matematikaoktatás során. Határozza meg a matematikai tartalmi standardokat, amelyeket a tanulóknak egy egységben meg kell tanulniuk, valamint a megfelelő matematikai tevékenységeket és feladatokat, amelyek a matematikai fogalmak megértésének, alkalmazásának és folyékony fejlődésének fejlesztéséhez szükségesek. Értse a matematikai készségek és alapvető tanulási standardok miértjének a tanulókkal való közlésének fontosságát. Olyan matematikaoktatási stratégiák alkalmazása, amelyek biztosítják minden tanuló formatív tanulását az órák során.

Tartalom: A matematika és a matematikai ismeretek:

Bevezetés

I. rész: Csapatintézkedés 1.: Magas színvonalú, alapvető és kiegyensúlyozott tanórai tervezési elemek kidolgozása

1. fejezet: Alapvető tanulási standardok: A lecke miértje

fejezet: Előzetes tudás bemelegítő tevékenységek

fejezet: Az akadémiai nyelvi szókincs mint az oktatás része

fejezet: Alacsonyabb és magasabb szintű kognitív igényű matematikai feladatok egyensúlya

5. fejezet: Egész csoportos és kiscsoportos diskurzusok egyensúlya

fejezet: A tanítás lezárása a tanulás bizonyítása érdekében

fejezet: A matematika lecke tervezési eszköze

II. rész: Használja a lecke tervezési elemeit a formatív visszajelzés biztosítására és a tanulók kitartásának elősegítésére

8. fejezet: Alapvető tanulási standardok és előzetes tudás Bemelegítő tevékenységek

9. fejezet: A szókincs használata az oktatás részeként

10. fejezet: A matematikai feladatok és a diskurzus egyensúlyának megvalósítása

11. fejezet: A lecke lezárása a tanulás bizonyítása érdekében

12. fejezet: A lecke előrehaladására való reagálás magas színvonalú, 1. szintű matematikai beavatkozással

Utószó

A. függelék

Hivatkozások és források

Index

A Minden tanuló képes tanulni matematikát sorozat könyvei: Matematikai értékelés és beavatkozás a PLC at Work™ Matematikai oktatás és feladatok a PLC at Work™ Matematikai házi feladatok és osztályozás a PLC at Work™ Matematikai coaching és együttműködés a PLC at Work™-ban.