Mély hamisítványok, álhírek és félretájékoztatás az online tanítási és tanulási technológiákban

Eredeti címe:

Deep Fakes, Fake News, and Misinformation in Online Teaching and Learning Technologies

Könyv tartalma:

A megfelelő technológiák kiválasztása a tanulók tanulási eredményeinek megfelelően a mai technológia-integrált osztálytermekben számos tantervi és oktatástervezési kihívás elé állítja a pedagógusokat és az oktatástervezőket, beleértve a megfelelő technológiák kiválasztását a kívánt tanulási eredményekhez. Mivel a diákok továbbra is széles körben hozzáférnek az információkhoz a legkülönbözőbb webes platformokon, az oktatók és oktatási szakemberek egyre inkább azzal a feladattal szembesülnek, hogy a kulcsfontosságú feladatok elvégzéséhez használt információk hitelesek és ellenőrizhető forrásból származnak.

Így a képek, hanganyagok, videók és digitális szövegek mélyhamisításának korszaka minden korábbinál elterjedtebb, mivel számos mesterséges intelligenciát (AI) használó program képes jelentősen megváltoztatni az eredeti tartalmat, hogy alapvetően megváltoztassa az eredeti tartalom szándékát. Ráadásul a diákokat olyan információk sokasága bombázza, amelyek szándékosan vagy tévesen hamisak, és amelyek között óvatosan kell eligazodni. Ennek megfelelően a pedagógusok és oktatási szakemberek feladata most az, hogy a legjobb gyakorlatok alkalmazásával ne csak az alapvető digitális írástudás és állampolgári készségek tanítása, hanem annak felismerése is, hogy a technológiába ágyazott tanulási környezetek hogyan lépnek kölcsönhatásba a mélyreható hamisításokkal és félretájékoztatással, miközben a diákokat olyan eszközökkel látják el, amelyek szükségesek a hiteles és a módosított tartalmak felismeréséhez.

A Deep Fakes, Fake News, and Misinformation in Online Teaching and Learning Technologies (Mély hamisítványok, álhírek és félretájékoztatás az online tanítási és tanulási technológiákban) egy kritikus fontosságú referenciaforrás, amely a diákok azon növekvő aggodalmaival foglalkozik, hogy képesek-e eligazodni az online platformokon keresztül könnyen hozzáférhető hamis és módosított információk és tartalmak sokaságában. A fejezetek mélyebb részletességgel foglalkoznak azzal, hogy a mély hamisítványok, álhírek, hamis és dezinformációk hogyan képesek negatívan befolyásolni a tanítás és tanulás területeit, valamint annak fontosságával, hogy a diákok olyan legitim, ellenőrzött forrásokból származó, tartalommal kapcsolatos feladatokhoz jussanak hozzá, amelyek pontosan tükrözik a kívánt információt, amelyet a diák közvetíteni szándékozik.

A könyv a digitális írástudás és a digitális állampolgárság fontosságát igyekszik megerősíteni a serdülők körében. Ez a könyv nélkülözhetetlen az oktatók, felsőoktatási tanárok, felsőoktatási adminisztrátorok, oktatási szoftverfejlesztők, biztonsági szakemberek, információs szakemberek, médiaszakemberek, könyvtárosok, oktatási kutatók és diákok számára, akik információt keresnek arról, hogy a mélyreható hamisítványok és álhírek hogyan navigálhatók az online oktatás és az oktatási technológiák kontextusában.