Minds Online: Hatékony tanítás a technológiával

Olvasói vélemények

A könyv nagyra értékelt az online tanítási stratégiák átfogó meglátásai miatt, amelyek a kognitív pszichológiából és a legjobb pedagógiai gyakorlatokból merítenek. Értékes forrásként szolgál azon oktatók számára, akik javítani szeretnék az online oktatásukat. Számos kritikus dicséri a gyakorlatias megközelítést, a világosságot és azt a képességét, hogy az összetett kutatásokat érthetően lefordítja. Néhány kritikus azonban úgy érzi, hogy figyelmen kívül hagyja az online tanulás és értékelés bizonyos hátrányait, különösen a kritikus gondolkodást igénylő tantárgyak árnyalt válaszainak kezelésében.

Átfogó meglátások és stratégiák az online tanításhoz, a kognitív pszichológia és a pedagógia gyakorlati alkalmazása, világos és magával ragadó írás, minden szinten értékes az oktatók számára, szilárd hivatkozások az oktatáselméletre, és erősen ajánlott az online oktatás fejlesztéséhez.

Néhány recenzens úgy érzi, hogy figyelmen kívül hagyja a kizárólag online tanulás hátrányait, különösen a tartalmat egyszerűsítő számítógépes értékeléseket, és vannak javaslatok egy strukturáltabb óravázlatformátumra.

(21 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Minds Online: Teaching Effectively with Technology

Könyv tartalma:

A vezetékes egyetemi kampuszoktól az intelligens tantermeken át a tömeges nyílt online kurzusokig (MOOC) a digitális technológia mára szilárdan beépült a felsőoktatásba. Az innováció szédítő tempója, valamint az új eszközök és programok hatékonyságára vonatkozó bizonyítékok hiánya azonban kihívás elé állítja az oktatókat, hogy megfogalmazzák, hogyan illeszkedhet a technológia a legjobban a tanulási élménybe. Az Elmék online egy tömör, nem technikai jellegű útmutató azon egyetemi vezetők és oktatók számára, akik ebben a változó környezetben igyekeznek előmozdítani a tanulást annak szilárd tudományos megértésén keresztül, hogy az emberi agy hogyan sajátítja el a tudást.

Michelle Miller az idegtudomány és a kognitív pszichológia legújabb eredményeire támaszkodva azt vizsgálja, hogy a figyelem, a memória és az olyan magasabb rendű gondolkodási folyamatok, mint a kritikus gondolkodás és az analitikus érvelés, hogyan fejleszthetők a technológia által támogatott megközelítésekkel. Az általa ismertetett technikák a gyakori, alacsony követelményeket támasztó tesztelés és gyakorlás révén elősegítik a tananyag megtartását, és a tanulás jobb ütemezésének ösztönzésével segítenek megelőzni a kontraproduktív magolást. Az online tevékenységek segítenek a diákoknak abban is, hogy ügyesebben használják a kognitív segédeszközöket, például az analógiákat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a tanultakat helyzeteken és tudományágakon átívelően alkalmazzák. Miller végigvezeti az oktatókat egy kognitívan optimalizált, teljesen online kurzus tanmenetének kialakításán. Innovatív ötleteket mutat be a multimédia hatékony használatára, a tanulók meglévő tudásának kihasználására, valamint arra vonatkozóan, hogyan motiválhatók a tanulók a legjobb munkára és a kurzus elvégzésére.

Az internet korában született generáció számára az agy szem előtt tartásával tervezett oktatási technológia természetes utat kínál az elmélyült tanulás örömeihez és jutalmaihoz.