Narratív tanulás

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Narrative Learning

Könyv tartalma:

Milyen szerepet játszik a narratíva abban, ahogyan az emberek egész életük során tanulnak?

Vannak-e különböző mintái és formái a narrativitásnak? Hogyan befolyásolják ezek a tanulást?

A Learning Lives projekthez gyűjtött adatok alapján, amely a tanulást az egyének élettörténetükről való megkérdezésével próbálta megérteni, ez a könyv egy új tanuláselméletet próbál meghatározni, amely a narratíva és az elbeszélés szerepére összpontosít a tanulásban. A Narratív tanulás számos részletes esettanulmányon keresztül, amelyek az élettörténetről informálók széles körével három és négy éven át folytatott longitudinális interjúkon alapulnak, rávilágít a narratíva és az elbeszélés szerepére az egyén tanulásában és annak megértésében, hogy hogyan viselkedik a világban. A szerzők a tanulásnak és az emberi szubjektivitásnak egy olyan területét tárják fel, amely létfontosságú, de a tanulás és a tanítás terén jelenleg még nem kutatott, és arra törekszenek, hogy a tanulást újrapozícionálják az identitással és a cselekvőképességgel való folyamatos foglalkozáson belül. A "belső beszélgetések", amelyek során az ember meghatározza személyes gondolatait és cselekvési irányait, és megalkotja saját történeteit és életfeladatait, a személy tanulási térképének és a világban elfoglalt helyének megértésének középpontjában állnak.

A bemutatott felismerések azt igyekeznek megmutatni, hogy a legtöbb ember jelentős időt tölt élettörténetének elpróbálásával és elbeszélésével, ami nagy hatással van a cselekedeteire és cselekvőképességére, és önmagában is a tanulás fontos helyszínévé válik. A Narratív tanulás arra törekszik, hogy a tanulás fókuszát az erősen meghatározott tanterv előíró jellegétől a személyes elbeszélési stílusok figyelembevételére helyezze át, és ezáltal ösztönözze a tanulási folyamatban való elkötelezettséget és motivációt. Ezért a könyv radikális és messzemenő következményekkel jár az iskolai tantervekre vonatkozó jelenlegi kormányzati politikára nézve.

A könyv különösen érdekes lesz a szakemberek, oktatáskutatók, politikai döntéshozók, egyetemi és posztgraduális tanulók, valamint mindazok számára, akik az oktatáselmélettel, a továbbképzéssel, a felnőttoktatással és az egész életen át tartó tanulással foglalkoznak.