Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv a digitális média által a nyelvvel és a műveltséggel kapcsolatban jelentett kihívásokat és lehetőségeket tárgyalja. Betekintést nyújt abba, hogy a digitális technológia hogyan befolyásolja a kommunikációt és a tanulást a mai társadalomban, miközben hangsúlyozza a kritikai műveltség szükségességét a digitális világban. Ugyanakkor hiányozhat belőle a tudományos szigor és mélység azon olvasók számára, akik e témák empirikusabb elemzését keresik.
Előnyök:⬤ Hasznos és informatív betekintést nyújt a diákok és a pedagógusok számára releváns témákba.
⬤ Foglalkozik a műveltség fejlődésével a digitális média kontextusában.
⬤ Kritikus gondolkodásra ösztönöz a technológia kommunikációra és tanulásra gyakorolt hatásairól.
Hátrányok:⬤ Hiányzik a tudományos megközelítés és az állítások empirikus alátámasztása.
⬤ Egyes olvasók a témák kezelését inkább spekulatívnak, mint határozottnak és szigorúnak találhatják.
⬤ A digitális médiában megjelenő amatőrséggel szemben kritikátlannak tűnhet, amit egyesek problematikusnak találnak.
(5 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Language and Learning in the Digital Age
Könyv tartalma:
A Nyelv és tanulás a digitális korban című könyvben James Paul Gee nyelvész és Elisabeth Hayes pedagógus a mai digitális média által felszabadított erőkkel foglalkozik, amelyek jóra és rosszra egyaránt átalakítják a nyelvet és a tanulást.
Azt állítják, hogy a digitális médiáról szóló vitákban szinte mindig teljesen félreértik a szóbeli nyelv szerepét. Az írás és a nyomtatás korábbi találmányaihoz hasonlóan a digitális média is felerősíti vagy fokozza a szóbeli nyelv erejét.
Gee és Hayes a nyelv és az írásbeliség jelenlegi digitális átalakulásaival is foglalkozik, a fejlett országokban a hagyományos iskolai oktatás növekvő válságának összefüggésében. A digitális média új formáinak megjelenésével a gyerekek egyre inkább a videojátékok, a közösségi média és a tanulás alternatív módszerei felé fordulnak. Gee és Hayes azt vizsgálja, hogy ezek az alternatív tanulási módszerek milyen módon válhatnak az iskolai paradigmaváltás mozgatórugóivá.
Ez a könyv mind az egyetemi és főiskolai hallgatók, mind a nyelvészettel, nyelvészettel, oktatással, médiával és kommunikációval foglalkozó tudósok számára lebilincselő, közérthető olvasmány.
