Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 13 olvasói szavazat alapján történt.
Könyv tartalma:
Az On Being a Mentor Being a Mentor a végleges útmutató a hallgatók és oktatók hatékony mentori kapcsolatokba való bevonásának művészetéhez és tudományához minden tudományágban. Ez a lényegre törő világossággal megírt és a felsőoktatási intézményekben a fejlődési kapcsolatokra vonatkozó legújabb kutatásokban gyökerező alapvető fontosságú alapkönyv áttekinti a stratégiákat, iránymutatásokat és legjobb gyakorlatokat azok számára, akik mentorként szeretnének kitűnni. A mentorálásra vonatkozó, bizonyítékokon alapuló tanácsokat ad a mentorálás szabályairól, a mentor funkcióiról, a jó mentorok tulajdonságairól, valamint e kapcsolatok kialakításának és irányításának módszereiről. A mentori kapcsolat fázisainak összefoglalása és az etikai elvek betartására vonatkozó útmutatások mellett áttekintést kapunk a mentorálásra vonatkozó útmutatásokról, valamint a mentoráltak nemét és faji hovatartozását tekintve eltérő személyek mentorálásáról is. Tanácsokat adunk a problémás mentori kapcsolatok kezelésével, a mentorok kiválasztásával és képzésével, valamint a mentorálás eredményeinek mérésével kapcsolatban, és ajánlásokat teszünk a tanszékvezetők és dékánok számára arra vonatkozóan, hogy hogyan lehet elősegíteni a kiváló mentorálás kultúráját egy tudományos közösségben. A szemléletes esetvignettákkal teli könyv ideális képzési eszköz a mentorálási műhelyek számára.
Az új kiadás legfontosabb elemei a következők:
⬤ Új modellt mutat be a mentori kapcsolatok konceptualizálására a különböző kapcsolatok kontextusában, amelyeket a professzorok jellemzően a hallgatókkal és a tanárokkal alakítanak ki (2. fejezet).
⬤ Útmutatást ad a sikeres mentori kultúra és struktúra kialakításához egy tanszéken vagy intézményen belül (16. k.).
⬤ Most tartalmaz gondolkodást és vitát segítő kérdéseket és ajánlott olvasmányokat az egyes fejezetek végén azok számára, akik szeretnének elmélyülni a tartalomban.
⬤ A legjobb gyakorlatok szakaszok kiemelik a legfontosabb üzeneteket.
⬤ A felsőoktatási mentorálással kapcsolatos legújabb kutatások az egész könyvben.
Az I. rész bemutatja a mentorálást a tudományos életben, és megkülönbözteti a mentorálást más típusú kapcsolatoktól. A II. rész a jó mentorálás lényegét tárgyalja a sikeres mentorok tulajdonságaitól a kiváló mentorok közös viselkedésmódjaiig. A hallgatókkal és oktatókkal való mentori kapcsolatok kialakításához, a mentorálás közös fázisaihoz és a mentorálási vállalkozás etikai elveihez is ad útmutatást. A III. rész az egyetemi hallgatók, a végzős hallgatók és a fiatal oktatók sikeres mentorálásával kapcsolatos egyedi kérdésekkel és válaszokkal foglalkozik, és megvizsgálja a nemek és fajok közötti mentorálást végző oktatóktól elvárt készségeket. A IV. rész a diszfunkcionális mentorálási kapcsolatok kezelésével és a mentorálás eredményeinek dokumentálásával foglalkozik. A könyv egy olyan fejezettel zárul, amelynek célja, hogy az egyetemi vezetőket arra ösztönözze, hogy a magas színvonalú mentorálást intézményük kultúrájának kiemelkedő részévé tegyék.
A főiskolák és egyetemek oktatói vagy karrierfejlesztési szemináriumaihoz, valamint tanítási és tanulási központjaihoz ideális gyakorlati útmutatót a főiskolák, egyetemek és szakiskolák professzorai, tanszékvezetői, dékánjai és végzős hallgatói értékelik minden tudományos területen, beleértve a társadalom- és viselkedéstudományokat, az oktatást, a természettudományokat, a humán tudományokat, valamint az üzleti, jogi és orvosi iskolákat.
