Értékelés:
Thomas Guskey könyve megkérdőjelezi a hagyományos osztályozási gyakorlatokat, megkérdőjelezi azok hatékonyságát, és kutatásalapú reformok mellett száll síkra. Alapos elemzést nyújt az osztályozási problémákról, gyakorlati megoldásokat kínál, és arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy a jobb tanulási eredmények érdekében gondolják át az értékeléssel kapcsolatos megközelítéseiket.
Előnyök:A könyv az osztályozási gyakorlatok világos és gyakorlatias vizsgálatát kínálja, aktuális kutatásokkal alátámasztva. Megkérdőjelezi a hagyományos hiedelmeket, elgondolkodtató vitára késztet, és megvalósítható lépéseket kínál a pedagógusok számára. Az olvasók nagyra értékelik humorát, világosságát és átfogó útmutatásait, így értékes forrássá válik az oktatási gyakorlatok javítása iránt elkötelezett tanárok és adminisztrátorok számára.
Hátrányok:Néhány olvasó ismétlődőnek és idegesítőnek találta Guskey önreferenciáját, úgy érezte, hogy hasonló információkat már más könyvekben is bemutattak. Néhány kritika azt is megemlítette, hogy a tartalom józan észnek tűnhet, ami arra utal, hogy nem minden pedagógus számára nyújt új meglátásokat. Emellett egyes kritikusok úgy vélték, hogy a könyv talán nem talál visszhangra azoknál, akik nem foglalkoznak mélyen az oktatási reformmal.
(24 olvasói vélemény alapján)
On Your Mark: Challenging the Conventions of Grading and Reporting
Olyan tanulási környezet létrehozása és fenntartása, amelyben a tanulók jól érzik magukat, és az érdekeltek pontos tájékoztatást kapnak a tanulók fejlődéséről.
Tisztázza az osztályzatok célját, dolgozzon ki egy e célhoz igazodó jövőképet, és fedezze fel a kutatáson alapuló stratégiákat a hatékony osztályozási és beszámolási gyakorlatok megvalósításához. Azonosítsa az osztályozást pontatlanná tevő irányelveket és gyakorlatokat, és értse meg, hogy az osztályzatok milyen szerepet játszanak a diákok jövőbeli sikereiben és lehetőségeiben.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)