Osztálytermi viselkedés, kontextusok és beavatkozások

Eredeti címe:

Classroom Behavior, Contexts, and Interventions

Könyv tartalma:

E kötet középpontjában a tanulási és viselkedési zavarokkal küzdő tanulók viselkedési problémáival kapcsolatos kérdések és eredmények azonosítása és áttekintése áll.

A tanulóknak az iskolai nap folyamán számos környezeti körülményben, feladatkövetelményben és a társakkal és felnőttekkel való társas interakciókban kell eligazodniuk. Ahhoz, hogy sikeresek legyenek, számos tanulási és önszabályozási stratégiát kell alkalmazniuk, valamint meg kell felelniük a tanárok elvárásainak az osztályteremben.

A tanulási és viselkedési zavarokkal küzdő tanulók nagyobb valószínűséggel vallanak kudarcot az iskolai nap folyamán való eligazodásban, mint a nem fogyatékkal élő társaik. Kudarcuk gyakran a viselkedés valamelyik aspektusában jelentkező nehézségekkel függ össze. Ebben a kötetben nemzetközileg elismert tudósok olyan kortárs témákkal foglalkoznak, mint az osztályban maradás, a zaklatás és a zaklatás, a beavatkozásra való reagálás és az univerzális rendszerek, azzal összefüggésben, hogy ezek hogyan érintik a tanulási és viselkedési zavarokkal küzdő tanulókat.

Emellett a tudósok leírják és megvitatják az olyan kezelések jövőbeli irányait, mint a szociális készségek oktatása, a kognitív-viselkedéses megelőzés, a szociális érzelmi tanulási programok és az önellenőrzés. A kötet a klinikusok, tanárok, kutatók, végzős hallgatók és mások érdeklődésére tarthat számot, akik tanulási és viselkedési zavarokkal küzdő tanulókkal foglalkoznak.