Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Post-Pandemic Social Studies: How Covid-19 Has Changed the World and How We Teach
Könyv tartalma:
A COVID-19 egyedülálló lehetőséget kínál a K-12 társadalomismereti tanterv átalakítására, de a történelem azt mutatja, hogy a hivatalos tanterv megváltoztatása nem fog könnyen vagy automatikusan bekövetkezni. Ez a könyv a régi életmódunk lebontása és a következő időszak várakozása közötti térben született. A kötet szerzői - a társadalomtudományok oktatásának vezető hangjai - azt állítják, hogy a COVID-19 a tankönyvekben és az állami tantervi standardokban található hagyományos narratívák nagy részének hiányosságait tárta fel, és útmutatást nyújtanak arra vonatkozóan, hogy a pedagógusok hogyan használhatják fel a világjárványt a kortárs társadalom igazságosság-központúbb, kritikusabb vizsgálatára. A két részre osztott kötet először arra összpontosít, hogy az általános és középiskolai oktatók hogyan taníthatják a világjárványt, mind mint vitatott közügyet, mind mint közelmúltbeli történelmi eseményt. A második rész arra kéri a tanárokat, hogy gondolják át a társadalomtudományok tanításának és tanulásának számos régóta fennálló aspektusát, a tartalomtól és az oktatási megközelítésektől a tesztelésig.
A könyv jellemzői:
⬤ Útmutatás arra vonatkozóan, hogyan tanítsuk a COVID-19 válságot mint közelmúltbeli, vitatott történelmi eseményt.
⬤ Példák a C3 keretrendszerhez igazodó tanítási megközelítésekre és osztálytermi projektekre.
⬤ A K-12 osztályokban használható tanórák a COVID-19-ről, valamint fejezetek a világjárványok történetéről és arról, hogy a tanárok hogyan segíthetnek a diákoknak megbirkózni a halállal és a gyásszal.
⬤ Az amerikai kivételesség eszméjének kritikai vizsgálata, a faj és az osztály szerepe az amerikai társadalomban, valamint a társadalomtudományi oktatás alapvető gyakorlatai.
