Pozitív fegyelmezés az osztályteremben: Kölcsönös tisztelet, együttműködés és felelősségvállalás kialakítása az osztályban

Olvasói vélemények

A könyv hangsúlyozza a pozitív fegyelem fontosságát az oktatásban, és megvalósítható stratégiákat kínál a tanároknak, hogy jobban bevonják a diákokat a tanulási folyamatba és a döntéshozatalba. Számos kritika kiemeli a pozitív osztálytermi környezet, az önfegyelem és az integrált fejlődés elősegítésében rejlő lehetőségeket. A könyv fizikai minőségével kapcsolatban azonban akadnak kritikák.

Megvalósítható tanácsokat kínál a tanároknak, elősegíti a pozitív fegyelmet és a diákok bevonását, ösztönzi az integrált fejlődést, és olyan gyakorlati technikákat tartalmaz, mint az osztályértekezletek. Számos kritika dicséri a hatékonyságát és azt a pozitív hatást, amelyet a tanításra gyakorolhat.

A papír fizikai minősége gyenge, ami rontja a könyv általános élményét.

(31 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Positive Discipline in the Classroom: Developing Mutual Respect, Cooperation, and Responsibility in Your Classroom

Könyv tartalma:

Az elismert bestseller, amely örökre javíthatja az osztálytermi tapasztalatokat

Az évek során szülők és tanárok milliói használták a Pozitív fegyelmezés elképesztően hatékony stratégiáit, hogy helyreállítsák a rendet és az udvariasságot osztálytermeikben és otthonaikban. A mai osztálytermekben pedig, ahol a tanároknak a digitális figyelemeltereléssel kell versenyezniük a diákok figyelméért, miközben egyre szigorúbb tanulmányi követelményeknek próbálnak megfelelni, fontosabb, mint valaha, hogy a pedagógusok képesek legyenek leküzdeni az apátiát, elsajátítani a létfontosságú problémamegoldó készségeket, és olyan légkört teremteni, amely maximalizálja a tanulást.

Most Ön is felhasználhatja az időtállóan bevált Pozitív fegyelmezési stratégiákat, amelyek alapot adnak a gyerekek együttműködésének, problémamegoldó készségének és kölcsönös tiszteletének elősegítéséhez. A Pozitív fegyelmezés az osztályteremben új kiadása a modern tanárok számára nélkülözhetetlen eszközökkel frissült. Képzelje el, hogy a viselkedés ellenőrzése helyett taníthat; ahelyett, hogy apátiával szembesülne, motivált, lelkes diákoknak örülhet Belül megtanulja, hogyan:

-Létrehozzon olyan osztálytermi légkört, amely elősegíti a tudományos tanulást.

-Bátorítást használjon a dicséret és jutalmazás helyett.

-Az értékes szociális készségek és a pozitív viselkedés erősítése az osztálygyűléseken keresztül.

-Megtudja, hogy miért sokkal hatékonyabb a tanulók bevonása a problémák megoldásába, mint a büntetés.

-A tanulók viselkedése mögött rejlő motiváció megértése az okok keresése helyett.

-és még sok minden mást is.

"Minden pedagógusnak kötelező. A zsargonmentes fogalmak és stratégiák könnyen követhetőek, és igazgatóként megváltoztatták az életemet, valamint a tanáraim és a diákjaim életét." - Bill Scott, a Birney Általános Iskola igazgatója, Marietta, Georgia.

"Ennek a könyvnek alapműsornak kellene lennie. Mindenkinek ajánlom, aki fiatalokat akar tanítani " - Robert W. Reasoner, a Nemzetközi Önértékelési Tanács elnöke.

"Átalakítja azt, ahogyan a tanárok önmagukra és a diákjaikra tekintenek. A könyvben szereplő tevékenységek megmutatják, hogyan tolódik át a tanulás a fejből a szívbe, ahol a pozitív változás valóban útjára indulhat." " - Dina Emser, M. A., volt általános iskolaigazgató és oktatási tanácsadó.