Raising Equity Through Sel: A Framework for Implementing Trauma-Informed, Culturally Responsive Teaching and Restorative Practices (A Framework for Implementing Trauma-Informed, Culturally Responsive Teaching and Restorative Practices (Effectively Ac

Olvasói vélemények

A Jorge Valenzuela által írt „Raising Equity Through SEL” című könyvet nagyon dicsérik a gyakorlati keretrendszeréért, amely a szociális-érzelmi tanulást integrálja a méltányosságra összpontosító oktatási stratégiákkal. A pedagógusok szerint a könyv informatív, könnyen olvasható és alapvető fontosságú a befogadó tanulási környezetek kialakításához. A könyv értékes forrásként szolgál az iskolai személyzet számára, mivel a tanítási gyakorlatok javításához használható meglátásokat nyújt.

Informatív, gyakorlatias stratégiák, könnyen olvasható, nagy hangsúlyt fektet a méltányosságra, gondolkodásra ösztönöz, kutatásokon alapul, alkalmas különböző oktatási személyzet számára, beleértve a tanárokat és a tanácsadókat, tisztelettel foglalkozik az aktuális kérdésekkel.

A kritikák nem említettek konkrét hátrányokat vagy negatívumokat a könyvvel kapcsolatban.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Raising Equity Through Sel: A Framework for Implementing Trauma-Informed, Culturally Responsive Teaching and Restorative Practices (Effectively Ac

Könyv tartalma:

Aktiválja hatékonyan a szociális-érzelmi tanulást az osztályteremben egy olyan keretrendszer segítségével, amely integrálja a trauma-informált, kulturálisan érzékeny és helyreállító tanítási gyakorlatokat. A Raising Equity Through SEL az Ön megbízható forrása a megbízható pedagógiához, amely a sokszínű osztályközösség tudományos és szociális-érzelmi szükségleteivel foglalkozik. Minden stratégiát, eszközt és sablont úgy terveztünk, hogy megkönnyítse az Ön gyakorlatát azáltal, hogy a SEL-t könnyebben megvalósíthatóvá teszi.

Használja ezt a könyvet egyénileg vagy csapatban, hogy:

⬤ Felnőttek és diákok érzelmi intelligencia készségeinek fejlesztése.

⬤ Vizsgálja meg a sokszínű tanulókkal kapcsolatos tudattalan hiedelmeit.

⬤ Használja a közös megállapodásokat a más felnőttekkel folytatott nehéz beszélgetések strukturálására.

⬤ Vezesse a tanulókat a kulturális kompetencia és jártasság felé.

⬤ A SEL aktiválása a tantervben anélkül, hogy meg kellene állni és "SEL-t csinálni".

⬤ Kulturálisan érzékeny, helyreállító és trauma-informált tanítási stratégiák megvalósítása.

⬤ Tanuljon olyan inkluzív pedagógiát, amely növeli a marginalizált diákok méltányosságát.

⬤ Növelje a SEL készségeket az oktatási technológia segítségével.

Tartalom:

Bevezetés.

1. rész: A méltányosság és a szociális-érzelmi tanulás integrációs kerete.

1. fejezet: Ismerje meg a CASEL 5 és az érzelmi intelligencia alapjait.

2. fejezet: A tanulókkal kapcsolatos tudattalan előítéletek felmérése.

3. fejezet: Javítsd a tanítványaidról való tudásodat.

4. fejezet: Segítsen a diákoknak az érzelmi intelligencia készségek fejlesztésében.

5. fejezet: Aktiválja a szociális-érzelmi tanulást a tanórákon.

2. rész: Három fókuszterület a méltányosság és a szociális-érzelmi tanulás terén.

6. fejezet: A trauma-informált tanítás.

fejezet: Kulturálisan érzékeny tanítás.

fejezet: Helyreállító gyakorlatok és helyreállító igazságszolgáltatás.

3. rész: További méltányosságnövelő tényezők a szociális-érzelmi tanuláshoz.

9. fejezet: SEL-tervünk frissítése inkluzív pedagógiával az egyenlőség növelésére.

10. fejezet: Aktiváljuk a SEL-t a méltányosságra való összpontosítással az Edtech-ben.

Utószó.

A. függelék: További források fejezetenként.

B. függelék: A méltányosság és a szociális-érzelmi tanulás integrációs keretének indoklása és kutatása.

Hivatkozások és források.

Mutató.