Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 21 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Strategies for Inclusion: Physical Education for Everyone
Könyv tartalma:
A fogyatékossággal élő tanulók inkluzív testnevelési környezetbe való átvezetése fontos és néha kihívást jelentő feladat. A Strategies for Inclusion, harmadik kiadás azonban sokkal zökkenőmentesebbé és jobbá teszi ezt az átmenetet minden érintett fél számára.
Rengeteg új forrás és anyag
E népszerű adaptált testnevelési szöveg legújabb kiadása képessé teszi Önt a fogyatékkal élő tanulók sikeres bevonásához szükséges információkkal és eszközökkel. A Stratégiák a befogadáshoz a legújabb kutatásokat és jogszabályokat tükrözi, így biztos lehet benne, hogy programja nemcsak sikeres, hanem megfelel a fogyatékossággal élő személyek oktatásának javításáról szóló törvény céljainak és követelményeinek is.
A szöveg megtartotta és frissítette a tanulók értékelésével, az elhelyezési döntések meghozatalával, az egyéni oktatási tervek (IEP) kidolgozásával és végrehajtásával kapcsolatos útmutatásokat, és még sok minden mást. És ezt a teljesen új anyagot kínálja:
⬤ Új fejezet a beutalási, jogosultsági és elhelyezési folyamatról, amely a törvény által előírt kilenc lépést tartalmazza.
⬤ Egy új fejezet az átmenet tervezéséről és arról, hogyan segítheti a tanulók beilleszkedését a közösségükbe az iskola elhagyása után.
⬤ Egy új rész a paralimpiai sportokról és arról, hogyan lehet ezeket beépíteni a tantervbe.
⬤ Új anyag a funkcionális viselkedésértékelésekről, a viselkedési beavatkozási tervekről, a vezetési lehetőségekről, a kortárs oktatók és a segédpedagógusok képzési technikáiról és még sok másról.
⬤ Újinklúziós értékelő skála, amely segít értékelni, hogy mennyire inkluzívak az osztályaid, és megmutatja a fejlesztendő területeket.
⬤ Egy új webes forrás számos hasznos eszközzel.
⬤ Több mint kétszer annyi tanítási egység (38 egység, szemben a korábbi 17 egységgel), ami több lehetőséget biztosít a befogadáshoz.
Az új webes erőforrás a könyvben található összes módosítási ellenőrzőlista és rubrika kitölthető digitális változatát kínálja. Az anyagokat elmentheti, hogy minden egyes tanuló számára összeállíthassa az IEP-et. Az anyagokat mobileszközön is elérheti, hogy az osztályteremben vagy a tornateremben is használhassa őket. Ezenkívül a webes forrás egy interaktív befogadási értékelő skálával rendelkezik, amely lehetővé teszi, hogy Ön (vagy egy adminisztrátor) felmérje, hogyan áll az összes tanuló bevonásával az osztály tevékenységeibe. Ez a praktikus eszköz az űrlap kitöltése közben kiszámítja az összértékelést. Végezetül a webes forrás máshol az interneten elérhető, magas színvonalú adaptációs információkhoz irányítja Önt.
Könyvszervezés és tartalom
A szöveg két részre oszlik. Az I. rész alapvető információkat és útitervet nyújt ahhoz, hogyan lehet sikeresen bevonni a fogyatékkal élő gyermekeket a hagyományos testnevelési keretek közé. E rész témái közé tartoznak a jogalkotási kérdések, a tanár szerepe és felelőssége, a hatékony értékelési technikák, a nyolclépcsős elhelyezési folyamat és a tanár szerepe az IEP-folyamatban. Az I. rész azt is feltárja, hogyan kell kezelni a tanulók viselkedését, hogyan kell adaptációkat végezni az egyetemes tanulást elősegítő tervezés érdekében, hogyan kell együttműködni a támogató személyzettel, és hogyan kell megtervezni az átmenetet.
A II. rész 38 tanítható egységet kínál - ami jelentős ugrás az előző kiadás 17 egységéhez képest -, kiegészítve a tantervtervezéshez szükséges értékelési eszközökkel. Itt konkrét stratégiákat tanulhat a befogadáshoz, miközben lépésről lépésre megvalósítási útmutatót használ 14 elemi egység, 11 sportegység, 8 rekreációs egység és 5 fitneszegység esetében - mindegyiket lehetséges módosításokkal. Az adaptációk környezet, felszerelés, oktatás és szabályok szerint vannak kategorizálva.
Minden egység értékelési rubrikája mennyiségi és minőségi mérőszámokat tartalmaz a készségszintre vonatkozóan. És minden egységben talál ötleteket arra vonatkozóan, hogyan lehet beépíteni az IEP célkitűzéseit, amelyek nem feltétlenül részei az általános testnevelési óra célkitűzéseinek.
A Complete Resource for Inclusion
A Strategies for Inclusion a legfrissebb és leghasznosabb stratégiákat kínálja a fogyatékkal élő gyermekek testnevelési tevékenységekbe való bevonásához. Gyakorlati alkalmazásai és könnyen megvalósítható tervezési és értékelési stratégiái révén ez egy olyan teljes körű forrás, amelyet arra használhat, hogy minden diákot képessé tegyen arra, hogy élvezhesse a testmozgás nyújtotta előnyök teljes skáláját.
