Értékelés:
A könyv vegyes kritikákat kap, egyes pedagógusok szerint magával ragadó és praktikus a diákok bevonása szempontjából, míg mások szerint a saját diákjaik számára nem praktikus.
Előnyök:A könyv gyakorlati javaslatokat kínál a diákok tanulásba való bevonására, és támogatja a diákközpontú megközelítéseket. Jól megírt, kötetlen és anekdotákkal teli, ami élvezetes olvasmány, különösen a középiskolai pedagógusok számára.
Hátrányok:Néhány recenzens szerint a módszerek az ő osztálytermi környezetükben nem praktikusak, jelezve, hogy nem biztos, hogy alkalmasak olyan tanulók számára, akik más megközelítést igényelnek. Aggályosnak tartják a javasolt stratégiák „kényes” jellegét.
(3 olvasói vélemény alapján)
Teach for Authentic Engagement
Az értelem, az életerő és a közösség megtalálása az elkötelezettség célja - és maga az iskola.
A hiteles elkötelezettség a diákok mindennapos döntése, hogy a tanulásban, a munkában és a kapcsolatokban önmagukat adják - ahelyett, hogy egyszerűen csak végigcsinálnák az iskolai feladatokat. Ez azt jelenti, hogy megosztják egymással tapasztalataikat; kérdéseket tesznek fel; új dolgokat próbálnak ki; hibáznak; és megengedik maguknak, hogy lássák, meghallgassák és törődjenek velük. Ez egy aktív választás, amely óriási növekedéshez és elégedettséghez vezethet.
A Tanítson a hiteles elkötelezettségért című könyvben Lauren Porosoff megmutatja, hogyan tervezhetünk olyan oktatást, amely lehetővé teszi, hogy a különböző érdeklődésű, erősségű, igényű, identitású és értékrendű diákok kapcsolódjanak a tanuláshoz. Olyan stratégiákat, eszközöket és osztálytermi anekdotákat tartalmaz, amelyek segítenek a diákoknak.
* Elköteleződjenek a tartalommal, hogy az jelentés forrásává váljon az életükben.
* Foglalkozzanak a munkájukkal, hogy az életerő forrásává váljon.
* Foglalkozzanak egymással, hogy az osztály a közösség forrásává váljon.
Értelmi és érzelmi erőfeszítést igényel, hogy úgy tanítsunk, hogy az elősegítse a hiteles elkötelezettséget. De ha a diákok úgy érzik, hogy kötődnek a tartalomhoz, akkor a munkájukkal is foglalkoznak. És amikor úgy érzik, hogy a tanulásuk számít, akkor ezt a tanulást arra használják, hogy megértsék és tiszteljék egymást.
