Tanulásra tervezve: A tervezési gondolkodás felhasználásával célt és szenvedélyt viszünk az osztályterembe

Olvasói vélemények

A Lindsay Portnoy által írt Designed to Learn című könyvet nagyra értékelik, mint olyan pedagógusok számára készült útmutatót, akik a tervezési gondolkodásmódot szeretnék alkalmazni az osztálytermeikben. A kritikusok dicsérik a gyakorlatias stratégiákat, a világos írást és a kutatásokon alapuló megközelítéseket, amelyek képessé teszik a tanárokat és bevonják a diákokat. A könyvet új és tapasztalt pedagógusok számára egyaránt nélkülözhetetlen olvasmányként írják le, hangsúlyozva a tanulás céltudatossá és együttműködővé tételének fontosságát.

Gyakorlati, megvalósítható stratégiákat kínál a tervezési gondolkodás oktatásban való megvalósításához.

Világos és közérthető írás, amely kerüli a felesleges szakzsargont.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Designed to Learn: Using Design Thinking to Bring Purpose and Passion to the Classroom

Könyv tartalma:

A diákok akkor válnak figyelmesekké, kíváncsivá és szenvedélyessé a tanulás iránt, ha látják, hogy a tanulásnak van jelentősége az életükre nézve, és ha felhatalmazást kapnak arra, hogy a tanultakat a fontos problémák megoldására használják. Függetlenül attól, hogy milyen tantárgyat vagy évfolyamot tanít, a tervezői gondolkodás megvalósításával olyan értelmet adhat az oktatásnak, amelyre a diákok vágynak.

A tervezői gondolkodás arra ösztönzi a tanulókat, hogy gondolkodjanak: ""Ezt már megtanultam. Most mit fogok vele kezdeni? "" A Designed to Learn című könyvében Lindsay Portnoy kognitív tudós és pedagógus megosztja a tervező gondolkodású osztálytermekben zajló csodálatos tanítást és tanulást. A színpadra állításhoz könnyen megvalósítható stratégiákat, osztálytermi példákat és egyértelmű eszközöket kínál a kutatás, a felfedezés, a tervezés és a reflexió folyamatainak megalapozásához.

Mivel a formatív értékelés kulcsfontosságú a folyamat szempontjából, Portnoy olyan értékelési mintákat tartalmaz, amelyek mérik a diákok tanulását, és biztosítják, hogy a tanulók maguk irányítsák saját tanulásukat. Miközben a szerző végigvezeti Önt a tervezői gondolkodás öt elemén (megértés és empátia, azonosítás és kutatás, kommunikáció az ötleteléshez, prototípus és tesztelés, valamint ismétlés és reflexió), megtanulja, hogyan támogassa a diákokat, amikor - Az Ön által tanított tartalmat egy probléma megoldására használják a közösségükben vagy az őket körülvevő világban.

- Elkülönítenek egy problémát, amelyre a tervezett megoldásuk megoldást kínál. - Ötletek kommunikálása és a lehetséges megoldások érvényes indoklása. - Megoldás prototípusa és tesztelése.

- A maximális hatás érdekében dolgozzák át a tervüket, és gondolkodjanak a folyamatról. A Tanulásra tervezve című könyvben található stratégiákkal és támogatásokkal felvértezve a tanárok képesek lesznek biztosítani, hogy az osztálytermeikben a tanulás látható, tanulóközpontú és mérhető legyen - tervezéssel.