Eredeti címe:
More Good Questions: Great Ways to Differentiate Secondary Mathematics Instruction
Könyv tartalma:
Ismerje meg, hogyan lehet differenciálni a matematikaoktatást, hogy minden diák sikeres tanulóvá válhasson a középiskolai matematikaórákon. A 89 új kérdést tartalmazó, átdolgozott kiadás két erőteljes és általánosan alkalmazható stratégiát - a nyitott kérdéseket és a párhuzamos feladatokat - alkalmaz, hogy a tanárok kevesebb nehézséggel és nagyobb sikerrel differenciálhassák a tanítást. Ez a népszerű könyv megmutatja a tanároknak, hogyan kezdjék el és hogyan váljanak szakértővé ezekkel a stratégiákkal, bemutatva, hogyan használjanak inkluzívabb tanulási beszélgetéseket a tanulók szélesebb körű részvételének elősegítése érdekében, és hogyan értékeljék formatív módon a megértést. A stratégiák és példák a Nagy Ötletek köré szerveződnek, és hivatkoznak a közös szabványokra. A fejezetek - különös hangsúlyt fektetve az algebrára - foglalkoznak a számokkal és műveletekkel, a geometriával, a méréssel, beleértve a trigonometriát, valamint az adatelemzéssel és a valószínűségszámítással is. A számos új példával és a tanárok számára a saját nyílt feladatok és kérdések elkészítéséhez nyújtott bővített iránymutatásokkal frissített További jó kérdések, második kiadás célja, hogy a tanulók saját tudásszintjükből kiindulva válaszolhassanak, és matematikai közösségként is összejöjjenek a matematikai probléma körüli fogalmi beszélgetésre.
A könyv jellemzői:
⬤ Majdnem 300 konkrét példával mutatja be a differenciált oktatás (DI) indoklását a 6-12. osztályosok számára.
⬤ Egyszerűen megvalósítható stratégiákat ismertet, amelyek célja a tanárok által tapasztalt leggyakoribb DI-problémák leküzdése.
⬤ Kérdéseket és feladatokat kínál, amelyeket a tanárok és a felkészítők azonnal átvehetnek, vagy mintaként használhatnak saját kérdéseik elkészítéséhez, valamint segédleteket és megerősítő kérdéseket.
⬤ Tanítási tippek oldalsávokat és egy szervezési sablont tartalmaz minden fejezet végén, hogy segítse a tanárokat új feladatok és nyitott kérdések kidolgozásában.
⬤ Mutatja, hogyan lehet inkluzívabb osztálytermi tanulóközösséget létrehozni olyan matematikai beszélgetésekkel, amelyek minden szintről bevonják a résztvevőket.
SZAKMAI FEJLŐDÉS: Látogasson el Marian Small onetwoinfinity. ca weboldalára, ahol személyes és online szakmai továbbképzésre van lehetőség.
