Traumaérzékeny oktatási gyakorlatok: A tanulók segítése a megbirkózásban és a tanulásban

Olvasói vélemények

Dr. Micere Keels könyve trauma-informált megközelítést kínál a diákok kihívást jelentő viselkedésének megértéséhez és kezeléséhez. Hangsúlyozza a pedagógusok számára a mindfulness fontosságát a támogató tanulási környezet megteremtésében, és gyakorlati stratégiákat kínál a pozitív iskolai kapcsolatok ápolásához.

⬤ A stresszel és traumával kapcsolatos kulcsfogalmak világos definíciói
⬤ gyakorlati stratégiák a támogató osztálytermi környezet kialakításához
⬤ hangsúlyozza a pedagógusok figyelmét a mindfulnessre
⬤ jól szervezett, reflexióra és vitára ösztönző tartalom
⬤ értékes a szakmai tanulási közösségek számára.

Korlátozott tartalom az épületek és a körzetek vezetői számára; néhány anyag ismerős lehet a trauma-informált gyakorlatokban már jártasak számára.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn

Könyv tartalma:

Egyetlen pedagógus sem hagyhatja figyelmen kívül a traumatikus stresszorok diákokra gyakorolt hatását. Ez különösen igaz a faji és etnikai szempontból marginalizált vagy alacsony jövedelmű gyerekeket ellátó iskolákban dolgozókra.

Az Egyesült Államokban tanulók milliói mennek iskolába nap mint nap az interperszonális traumák, a közösségi traumák, valamint a történelmi és kortárs faji alapú elnyomás traumatikus hatásai terhe alatt.

A kedvezőtlen gyermekkori események széles skálája - beleértve a fizikai, szóbeli, érzelmi és szexuális bántalmazást, a krónikus zaklatást, a közösségi vagy családon belüli erőszakot, valamint az élelmezési és lakhatási bizonytalanságot - számos negatív eredményhez vezethet. Ha azonban az iskolák fejlődési szempontból támogató válaszokat adnak ezekre a kihívásokra, lehetővé válik a poszttraumás növekedés.

A Traumaérzékeny oktatási gyakorlatok, Micere Keels.

* a trauma neurobiológiáját vizsgálja;

* olyan mindfulness stratégiákat mutat be, amelyek erősítik a tanulók önszabályozását és meghosszabbítják a szakmai életpályát; és.

* bemutatja, hogyan lehet pedagógiailag gondoskodó kapcsolatokat, pszichológiailag biztonságos fegyelmet és érzelmileg biztonságos osztálytermi tanulási légkört kialakítani.

Keels azt is megmutatja a pedagógusoknak, hogyan figyeljenek a méltányosságra, és hogyan használják a traumát kritikus lencseként az oktatás megtervezéséhez és a kihívást jelentő helyzetekre való reagáláshoz.

Fontos megérteni, hogy a trauma szubjektív és összetett, a kezelés nem előíró jellegű, és a felépülés időbe telik. Ez a könyv segít a pedagógusoknak támogatni a diákokat ezen az úton - nem pusztán abban, hogy túléljék a traumát, hanem hogy az erősségeikre összpontosítsanak, és hatékony megküzdési készségekkel virágozzanak.