Knowing from the Inside: Cross-Disciplinary Experiments with Matters of Pedagogy
A tudás a dolgokkal, a dolgokból és a dolgokon keresztül való gondolkodásból származik, nem csak róluk.
A körülöttünk lévő világot a benne való létezésünkből ismerjük meg. Ez a könyv az antropológia, a művészet, az építészet és az oktatás területére támaszkodva foglalkozik azzal, hogy mit jelent a belülről való megismerés a tanítás és a tanulás gyakorlatában.
Ha a tudás nem készen, a világban való alkalmazásától függetlenül kerül átadásra, hanem az emberekkel, helyekkel és anyagokkal való kapcsolatunk olvasztótégelyéből nő ki, akkor hogyan létezhet tanterv? Milyen formákat ölthet? És mit jelenthetne, ha az olyan tudományágakat, mint az antropológia, a művészet és az építészet a tanterv középpontjába helyeznénk, nem pedig - mint jelenleg - a perifériára? E kérdések megválaszolásával a kötet tizenöt kiváló szerzője megkérdőjelezi az oktatásról és a tantervről való általános gondolkodást, és kísérleti utakat javasol a jelenlegi pedagógiai gyakorlat elbutító hatásainak leküzdésére.
