Itinerant Curriculum Theory: A Declaration of Epistemological Independence
Ez a könyv új gondolkodási módokat mutat be a vándortanterv-elmélet (ict) kialakulásáról és hatásáról.
Az Algériában, Brazíliában, Chilében, Kínában, Észtországban, Dél-Koreában, Spanyolországban és az Egyesült Államokban élő szerzők által írt fejezetek az IKT által a tananyagpolitikák megnyitása és dekolonizációja érdekében folytatott küzdelemben rejlő lehetőségeket és kihívásokat vizsgálják. A fejezetek többek között a globális dél ökológiáit, a dél-koreai oktatási diskurzust, a kínai tantervi reformot és a közel-keleti gyarmatosítás történetét tárgyalják.
A könyvhöz előszót írt William Schubert, a vezető tantervtörténész, a chicagói Illinois-i Egyetem tanterv és oktatás professzorának emeritusa, a kiadó által biztosított.
