A felszívódó elme

Olvasói vélemények

A könyv Maria Montessori pedagógiai filozófiáját és a gyermek fejlődésével kapcsolatos meglátásait tárgyalja, hangsúlyozva a gyermek természetes tanulási hajlamát, ha megfelelő környezetet és anyagokat kap. Bár a könyvet mélyrehatónak és fontosnak tartják a pedagógusok és a szülők számára egyaránt, egyes kiadások jelentős szerkesztési hibákat és következetlenségeket tartalmaznak a fordításokban.

⬤ Mély, elgondolkodtató meglátások a gyermek fejlődéséről.
⬤ Alapvető megértést nyújt Montessori filozófiájáról.
⬤ Gyakorlati ötleteket kínál a pedagógusoknak és a szülőknek a gyermek természetes tanulási folyamatának elősegítésére.
⬤ Alapvető olvasmány mindazok számára, akik gyerekekkel foglalkoznak.

⬤ Sok kiadás rosszul szerkesztett, számos gépelési és nyelvtani hibával.
⬤ Egyes fordítások eredeti szövegnek adják ki magukat, de jelentősen eltérnek a valódi szövegtől.
⬤ A hosszadalmas érvelések szükségtelenül bőbeszédűnek tűnhetnek.
⬤ Egyes tartalmak elavultnak tűnhetnek, és az illusztrációk nem elég világosak.

(204 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Absorbent Mind

Könyv tartalma:

2022 Az 1963-as kiadás újranyomása. Fényképpel és rajzokkal illusztrálva. Az eredeti kiadás fakszimiléje, és nem optikai felismerő szoftverrel reprodukálva. Montessori világhírű a Montessori-módszer kifejlesztéséről. Ez a kisgyermekek nevelési módszere, amely a gyermek saját kezdeményezésének és természetes képességeinek fejlesztését hangsúlyozza, különösen a gyakorlati játékon keresztül. Ez a módszer lehetővé tette, hogy a gyermekek saját tempójukban fejlődjenek, és a pedagógusok számára a gyermeki fejlődés újfajta megértését biztosította. Montessori könyve, A Montessori-módszer részletesen bemutatja a módszert. Az ezt a modellt követő pedagógusok speciális környezetet alakítottak ki a tanulók igényeinek kielégítésére három, a fejlődés szempontjából fontos korcsoportban: 2-2. 5 évesek, 2. 5-6 évesek és 6-12 évesek. A tanulók olyan tevékenységeken keresztül tanulnak, amelyek felfedezést, manipulációt, rendezést, ismétlést, absztrakciót és kommunikációt foglalnak magukban. A tanárok az első két korcsoportban arra ösztönzik a gyermekeket, hogy érzékszerveiket használva fedezzék fel és manipulálják a közvetlen környezetükben lévő anyagokat. Az utolsó korcsoportban a gyerekek az újonnan kifejlesztett gondolkodási képességük, képzelőerejük és kreativitásuk alapján absztrakt fogalmakkal foglalkoznak.

1939-ben Montessori tanfolyamot tartott a Madras-i Teozófiai Társulatnál, és az volt a szándéka, hogy előadásokat tart különböző egyetemeken, majd visszatér Európába. Amikor Olaszország 1940-ben belépett a második világháborúba Németország oldalán, Nagy-Britannia az Egyesült Királyságban és gyarmatain élő összes olasz állampolgárt ellenséges külföldiként internálta. Valójában csak Mario Montessorit internálták, míg magát Montessorit a Teozófiai Társulat telephelyére zárták, és Mario két hónap után újra találkozott az édesanyjával. Montessoriék 1946-ig Madrasban és Kodaikanalban maradtak, bár előadások és tanfolyamok keretében utazhattak.

A jelen kötet az Indiában való internálása utáni első tanfolyam eredetileg olaszul megjelent kiadványa.

Tartalma:

A gyermek szerepe a világ újjáépítésében -- Nevelés az életre -- A növekedés időszakai -- Az új út -- A teremtés csodája -- Embriológia és viselkedés -- A szellemi embrió -- A gyermek önállóságának meghódítása -- Az élet első napjai -- Néhány gondolat a nyelvről -- Hogyan hívja a nyelv a gyermeket -- Az akadályok hatása a fejlődésre -- A mozgás fontossága az általános fejlődésben -- Az intelligencia és a kéz -- Fejlődés és utánzás -- A tudattalan alkotótól a tudatos munkásig -- További fejlődés a kultúra és a képzelet révén -- A jellem és annak hibái a gyermekkorban -- A gyermek hozzájárulása a társadalomhoz: Normalizáció -- A jellemformálás a gyermek saját teljesítménye -- A gyermeki birtoklási vágy és annak átalakulásai -- Szociális fejlődés -- Kohézió a szociális egységben -- A hibák és azok kijavítása -- Az engedelmesség három szintje -- A fegyelem és a tanító -- A tanító felkészültsége -- A szeretet és forrása: a gyermek.