Dr. Montessori saját kézikönyve

Olvasói vélemények

A Maria Montessori tanítási módszereiről szóló könyv nagyra értékelt, mert éleslátó szemszögből vizsgálja az oktatást, a gyermek fejlődését és a Montessori-módszer mögött meghúzódó filozófiát. Bár hasznos bevezető forrásként tartják számon Montessori szemléletének megértéséhez, elsősorban az illusztrációk hiánya és az, hogy nem egy átfogó útmutató a hogyan kell-hozzáféréshez című könyv miatt érte kritika.

A könyv világos áttekintést nyújt Montessori filozófiájáról, könnyen olvasható, és értékes betekintést nyújt a gyermek fejlődésébe és a felkészült környezet nevelésben betöltött szerepébe. Sok olvasó értékeli Maria Montessori őszinte hangját, és inspirációt talál megfigyeléseiben és elveiben.

A kritikusok rámutatnak, hogy a könyvből hiányoznak az illusztrációk, ami csökkenti a hasznosságát, különösen akkor, ha a szövegben hivatkoznak a képi anyagokra. A könyv nem is részletes oktatási útmutatónak készült, így az olvasók több gyakorlati információra vágynak a Montessori-módszer alkalmazásával kapcsolatban.

(54 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Dr. Montessori's Own Handbook

Könyv tartalma:

Ezt a könyvet Maria Montesorri amerikai szülők és tanárok ezreinek kérésére írta. Rövid, illusztrált útmutató a Montessori tantermi anyagok használatához, és megmutatja, hogyan lehet létrehozni egy „gyerekházat” - egy olyan tanulási környezetet, ahol a gyerekek a saját uraik lehetnek, szabadon, a saját tempójukban tanulhatnak.

Fűző és gomboló keretek, geometrikus fa betétek, hanghengertek, homokpapír betűk, színes számpálcikák: ezek minden Montesorri-osztályterem ismerős elemei, akár az úttörő korban, akár napjainkban. Dr. Montesorri elmagyarázza, hogyan használjuk ezeket az anyagokat az óvodáskorú gyermekekkel, hogy serkentsük megfigyelőképességüket, felismerési, ítélőképességüket és osztályozási képességüket.

Ezek az önkorrigáló tanulási eszközök a kisgyermekek eredeti „tanítógépei”. Eredendően logikusak és esztétikusak, és úgy tervezték őket, hogy a gyermek vizuális, auditív és taktilis érzékelését csiszolják. Dr. Montesorri hangsúlyozza, hogy minden gyermek másképp közelíti meg a készüléket. A felnőtt szerepe, legyen az tanár vagy szülő, hogy hagyja a gyermeket kísérletezni, érzékelni a saját hibáit, és a tanulás során saját kockázatot vállalni.

(Fekete-fehér illusztrációkkal az egész könyvben.