A fogyatékossággal élő tanulóknak nyújtott beavatkozásokkal kapcsolatos nézetek

Eredeti címe:

Viewpoints on Interventions for Learners with Disabilities

Könyv tartalma:

A speciális oktatásban a beavatkozások az érdekérvényesítés, a jogalkotás, a peres eljárások, a kutatás és a trendek eredményei. Mivel a beavatkozások sokféle formában jelennek meg, többdimenziós nézőpontokat és perspektívákat képviselnek, és szakmai gondossággal, integritással, hűséggel kell kezelni őket.

Ez a könyv rávilágít arra a tényre, hogy az eltérő fogyatékossági kategóriákkal való munkához készségkészletekre van szükség. A fejezetek azzal kezdődnek, hogy bevezetik az olvasót a fogyatékossággal élő tanulóknak szánt beavatkozások kontextuális alapjaiba, és a hagyományokon túlmutató, futurisztikus perspektívákkal zárulnak. Más fejezetek a tanulási zavarokkal, érzelmi és viselkedési zavarokkal, valamint értelmi fogyatékossággal élő tanulókkal foglalkoznak.

További fejezetek foglalkoznak a siket és nagyothalló tanulókkal, valamint a látássérült, autista, súlyosan fogyatékos, traumás agysérült, beszéd- és nyelvi, illetve testi és egyéb egészségkárosodott tanulókkal. Ez a kötet a sajátos nevelési terület vezetőinek véleményét mutatja be, és az azonosítással, értékeléssel, címkézéssel, elhelyezéssel és oktatással kapcsolatos kritikus kérdésekkel foglalkozik.

Továbbá választ ad arra, hogy mitől lesz "különleges" a speciális oktatás. A kötet nemcsak történelmi összefüggéseket mutat be, hanem hitelesíti annak legitimitását is, hogy minden tanulónak segíteni kell abban, hogy a lehető legteljesebb mértékben kiaknázhassa a benne rejlő lehetőségeket, ami a speciális oktatás valódi lényege.

Ez a könyv nagymértékben kiváló forrás lesz az egyetemi és főiskolai hallgatók, a normál pedagógusok, a speciális pedagógusok, a pedagógusok felkészítésével foglalkozó szakemberek, a kutatók, a tudósok és a gyakorlati szakemberek számára.