On Formative Assessment: Readings from Educational Leadership (El Essentials)
Az Educational Leadership cikkgyűjteménye a formatív értékelésről és a visszajelzésről szóló legjobb írásokat gyűjti össze, amelyek segítenek a pedagógusoknak megérteni, hogyan használhatják fel a legjobban a rendelkezésükre álló adatokat.
A cikkek betekintést nyújtanak a formatív értékelés céljába (Guskey; Tomlinson); a leghatékonyabb visszajelzés adásának követendő elveibe (Wiggins; Hattie; Brookhart; Dweck); és a hatékony formatív értékelés napi tanórákon való alkalmazásának többféle stratégiájába (Wiliam, Duckor, Chappuis, Fisher és Frey, Dueck és Grdina).
A szerzők elmondják a pedagógus kollégáknak, hogyan használjuk a formatív értékelést az oktatás következő fázisának kialakításához, és hogyan keressük a tanulók értékelésében és feladataiban a mintákat - a tanulók által gyakran elkövetett hibákat és azokat a jeleket, amelyek elárulják, hogy mire van szüksége az egyéneknek, a gyerekcsoportoknak és az egész osztálynak. És kiváló tanácsokat adnak arra vonatkozóan, hogyan teheti lehetővé, hogy a visszajelzéseit a diákok jobban meghallják és figyelembe vegyék.
Akár új vagy tapasztalt tanár, akár iskolavezető, tanárképző vagy egy szakmai tanulási közösség tagja, ez a cikkgyűjtemény segíthet elgondolkodni azon, hogyan használhatja az értékelést a tanulás erőteljesebb ösztönzésére.
