Értékelés:
A könyv nagyra értékelt a naprakész információk és a könnyű olvashatóság miatt. Értékes betekintést nyújt az új tanárok mentorálásába, és hangsúlyozza a minőségi bevezető programok fontosságát, amelyek célja, hogy segítsék a tanárokat abban, hogy jártasak legyenek a szerepükben, ami végső soron a diákok javát szolgálja. Néhány olvasó azonban a témák redundanciáját tapasztalja, mivel több szerző is hozzájárult a gyűjteményhez, bár ez a kulcspontok megerősítését szolgálhatja.
Előnyök:Naprakész információk, könnyen olvasható, értékes betekintés a mentorálásba, hangsúlyozza a minőségi bevezető programokat, a tanárok tiszteletét, a szerzők elérhetőségei megadva.
Hátrányok:Némi redundancia, mivel több szerző is hasonló témákat ismételget.
(3 olvasói vélemény alapján)
A Better Beginning: Supporting and Mentoring New Teachers
Hogyan segíthetjük az új tanárokat abban, hogy sikeresek legyenek az osztályteremben? A magas lemorzsolódási arányok és a növekvő tanárhiány miatt az új tanárok vonzása és boldogulásuk segítése az iskolák előtt álló legfontosabb kihívások közé tartozik.
Egy jobb kezdet: Az új tanárok támogatása és mentorálása: Az új tanárok támogatása és mentorálása meghatározza azokat az alapelveket, amelyek segítségével az új tanárok sikeresek lehetnek a következő évszázad iskoláiban: Mire van szüksége az új tanároknak?; Bevezető program létrehozása; A mentorálás értelmessé tétele; Átfogó tanártámogatás tervezése; Az oktatás és a kommunikáció javítása; és A tanárok meghallgatása. Minden egyes fejezetben oktatási vezetők átgondolt fejezetei szerepelnek.
Sharon Feiman-Nemser, a Michigani Állami Egyetem tanárképzéssel foglalkozó professzora kollégáival együtt felvázolja, hogyan lehet a legjobban fejleszteni a szakembereket, ahelyett, hogy egyszerűen csak beavatnánk az új tanárokat a szakmába. Ellen Moir, a Santa Cruz-i Kaliforniai Egyetem Új Tanárok Központjának munkatársa elmagyarázza azokat a szakaszokat, amelyeken az elsőéves tanárok jellemzően keresztülmennek. Lisa Renard angoltanárnő pedig bemutatja, hogy az új tanárok hogyan tudnak pozitív, proaktív módon hozzáállni a korai szakmai éveikhez.
Az antológia azoknak a nézeteit és perspektíváit kínálja, akiknek a munkaköri leírásában szerepel az új tanárok mentora kifejezés. Attól kezdve, hogy miként lehet a kompetenciára való felkészítéstől kezdve az elkötelezettség és a lelkesedés fenntartásáig, az Egy jobb kezdet: Supporting and Mentoring New Teachers (Az új tanárok támogatása és mentorálása) címmel friss betekintést nyújt a veterán és új tanároknak a jövő tanárai számára kidolgozott legjobb gyakorlatok és programokba.
