A jelenlét gyakorlata a tantervelméletben: A tananyag előmozdítása a kulturális válságok ellen az oktatásban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

A Praxis of Presence in Curriculum Theory: Advancing Currere against Cultural Crises in Education

Könyv tartalma:

William F. Pinar a területhez való alapvető módszertani hozzájárulására - currere - építve a jelenlét gyakorlatát az oktatás jelenlegi kulturális válságaival szembeni egyéni elkötelezettség egyedülálló formájaként mutatja be.

A frissített esszék, cikkek és új írások sorát egybefoglaló, átfogó kötetben Pinar először is bemutatja, hogy a jelenlét praxisa hogyan segíti elő a tanterv mint megélt tapasztalat tanulmányozását, hogy leküzdje az önelzárkózást, újraindítsa a megélt és történelmi időt, és a technológia megértését a regresszió, a progresszió, az elemzés és a szintézis folyamatán keresztül. Pinar ezután tovább mutatja, hogy ez a gyakorlat hogyan tájékoztathatja a tantervi válaszokat a jelenvalóság, a nárcizmus és a techno-utópia ellen a pedagógusok „digitális bennszülöttekkel” végzett munkájában.”.

Végső soron ez a könyv a tantervelmélet, az oktatásszociológia és tágabb értelemben az oktatáspolitika területén dolgozó kutatóknak, tudósoknak és tanárképzőknek olyan elemzési és módszertani eszközöket kínál, amelyekkel továbbfejleszthetik a currere megértését, és ezáltal lehetővé teszi számukra, hogy a pedagógusok napjainkban felmerülő fő kulturális problémáival foglalkozzanak.